人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《加法運(yùn)算定律》教案（十一）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生理解并掌握加法交換律和結(jié)合律，并能夠用字母來表示加法交換律和結(jié)合律。

　　2、使學(xué)生經(jīng)歷探索加法交換律和結(jié)合律的過程，通過舉例、觀察、發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證并概括出運(yùn)算定律。

　　3、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)

　　興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考和探究問題的意識(shí)、習(xí)慣。

　　學(xué)情分析

　　對(duì)學(xué)生而言，加法交換律并不陌生，描述和總結(jié)不是難點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，目的是加深學(xué)生對(duì)加法運(yùn)算的理解，并感受數(shù)學(xué)與實(shí)際運(yùn)用的結(jié)合，使學(xué)生真正感受到“猜想-驗(yàn)證-歸納”的數(shù)學(xué)內(nèi)涵和魅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解、掌握加法交換律和加法結(jié)合律，能用字母來表示加法交換律和結(jié)合律。

　　難點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷探索加法結(jié)合律和交換律的過程，發(fā)現(xiàn)并概括運(yùn)算律。

　　教學(xué)流程

　　活動(dòng)1：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.游戲激趣

　　師：今天，咱們先做一個(gè)游戲，先聽清老師要求，老師舉左手，同桌兩個(gè)同學(xué)交換位置，老師舉右手，前后兩個(gè)同學(xué)交換位置。

　　2、引發(fā)思考，感知規(guī)律

　　提問： 在游戲過程中，什么發(fā)生了改變？什么沒有發(fā)生變化？

　　引導(dǎo)學(xué)生說出“交換”。

　　板書：交換

　　活動(dòng)2：合作探究 ，尋找規(guī)律