人教五年級數(shù)學下第二單元《2、5的倍數(shù)的特征》教案（七）

　　教學設計思路

　　首先對學生進行一個簡單地復習，主要是檢查學生對因數(shù)和倍數(shù)的掌握情況，然后再教學2和5的倍數(shù)特征，教學時教師從學生已有的生活經驗和知識基礎出發(fā)，讓學生在情境中通過觀察、歸納、概括得2和5的倍數(shù)的特征，其次在介紹奇數(shù)和偶數(shù)時，提醒學生注意“0”是一個特殊的數(shù)，0是2的倍數(shù)，也是偶數(shù)。

　　目標

　　1、讓學生通過探索2、5的倍數(shù)的特征過程，掌握2、5倍數(shù)的特征，并會正確的判斷一個數(shù)是否是2、5的倍數(shù)。

　　2、理解奇數(shù)、偶數(shù)的意義，能正確判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。

　　3、通過學習，培養(yǎng)學生觀察與分析能力，提高學生的思維水平。

　　教學重點

　　掌握2、5的倍數(shù)的特征，能根據(jù)特征進行判斷

　　教學難點

　　能靈活地寫出一個符合要求（2、5的倍數(shù)的特征）的數(shù)

　　設計意圖

　　一、復習導入

　　教師：什么叫因數(shù)？什么叫倍數(shù)？

　　1、在2、3、5、8、10、12、25、40這幾個數(shù)中，40的因數(shù)有幾個？5的倍數(shù)有幾個？

　　2、在6、10、12、15、18、20這幾個數(shù)中，哪些數(shù)是2的倍數(shù)？哪些數(shù)是5的倍數(shù)？

　　3、你能快速判斷下面這幾個數(shù)，哪幾個是2的倍數(shù)？哪幾個是5的倍數(shù)？ 3245    2963   8037   7231   12035      4570