2.你們都是她的哥哥姐姐了，你們愿意幫助她嗎？
3.老師：這么多東西要收拾，好麻煩哦！你們準(zhǔn)備怎么收拾呢？（同桌說一說）
4.討論：一窩蜂的上來會有什么后果呢？我們怎么避免呢？（分工合作）我們怎么分工呢？強(qiáng)調(diào)：以小組為單位進(jìn)行整理，注意不能亂搶。比一比，看哪一組合作得最好！老師給這個小 組獎一顆合作星！
5.學(xué)生匯報(bào)，并說一說為什么都愿意把同一類的物品放在一起？
6.老師 小結(jié)：把同一類的東西放在一起，在數(shù)學(xué)里叫做分類。（板書：分類）衣服放在--柜子里；文具放在--書桌里；玩具放在--玩具箱。林林的房間現(xiàn)在怎么樣了？想拿衣服，上哪找？想玩玩具了，上哪找？想學(xué)習(xí)了，上哪找？
7．現(xiàn)在的房間變得怎么樣了？
看來，我們要學(xué)會把各種物體按照它們各自的特性進(jìn)行分類，這樣就能使亂七八糟的東西變得整 齊起來。
【設(shè)計(jì)意圖】
三、應(yīng)用拓展 自主構(gòu)建
1．分類在我們的生活中還有哪些應(yīng)用呢？你能說說嗎？
2．把同類 的圈起來。（找相同） 先說說分別是些什么物體，再進(jìn)行分類。
3．每行中不同的是什么？ （找不同）
4．給動物分類
�。�1）教室里這么熱鬧，可把一群小伙伴可急壞了，它們好想和大家一起玩�。∠胫浪麄兪钦l呢？閉上你的眼睛，千萬別睜開，你會得到一份驚喜�。ɡ蠋煼职l(fā)動物圖給學(xué)生，并出示掛圖）
