人教版四下數學第四單元《小數的讀法和寫法》教案（二）

　　教學目標：

　　1、在具體情境中，通過數學活動，使學生在數位增加的情況下會讀，寫小數。

　　2、理解和掌握小數的數位、計數單位，培養(yǎng)學生利用已有的知識和經驗促進知識遷移的能力。

　　3、在自主探究的過程中，培養(yǎng)學生應用所學知識解決問題的能力，提高學習興趣。

　　教學重點：使學生在小數數位增加的情況下會讀、寫小數。

　　教學難點：讓學生學會利用已有的知識和經驗進行知識的遷移。

　　教學用具：多媒體課件，卡片。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　小數在我們的生活中有著非常重要的意義，我們必須見數會讀，聽數會寫，今天我們一起學習小數的讀法和寫法（板書：小數的讀法和寫法）

　　二、講授新課

　　1、    教學小數數位順序表

　　師：今天老師給大家?guī)�來了幾個小朋友，（課件出示2459，60709，100000，200043）這些是什么數？

　　生：整數

　　師：你是怎樣讀出這些數的？誰還記得整數的數位順序？每個數位的計數單位是什么？相鄰的計數單位間的進率是多少？

　　生1：從高位到低位，一級一級地讀，每級末尾的0都不讀出來，其他數位有一個0或連續(xù)幾個0，只讀一個零。