人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《圓柱的認(rèn)識》教案（五）
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能
使學(xué)生認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高，掌握圓柱的基本特征。
�。ǘ┻^程與方法
1．讓學(xué)生經(jīng)歷探索圓柱基本特征的過程，提高學(xué)生觀察、操作、分析和概括的能力。
2．通過學(xué)生自主研究，使學(xué)生掌握研究立體幾何的一般方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價值觀
進一步培養(yǎng)學(xué)生主動探索精神，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：掌握圓柱的基本特征。
教學(xué)難點：高的認(rèn)識。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：課件
學(xué)生：每生自帶一個圓柱形物體，卡紙做的長方形或正方形，小木棒，可切割的圓柱體（蘿卜、火腿腸）。
四、教學(xué)過程
（一）定向誘導(dǎo)。
1．師：在前面我們已經(jīng)學(xué)過哪些立體圖形？
生：長方體和正方體。
師：當(dāng)時我們是按照什么順序來觀察研究長方體的呢？
生：先從整體觀察，再從部分觀察。
師：我們在認(rèn)識長方體時主要認(rèn)識了它的哪些方面？是怎樣研究的？
生1：面、棱、頂點。
生2：對面的大小、形狀、數(shù)量進行了研究。
生3：研究了棱的長短、數(shù)量。
生4：研究了頂點的數(shù)量
