小學(xué)一年級(jí)學(xué)生必讀書目:《小豬唏哩呼!
來源:網(wǎng)絡(luò)來源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯 2021-11-19 12:48:41
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是中國(guó)童話作家孫幼軍的著名童話,我們?cè)谇懊嬖c他的“小布頭”奇遇。聽說這位怪老頭兒以前在“五七”干校勞動(dòng)時(shí)照看過豬,為了趕走到豬圈里偷食的碩鼠,他還扛著獵槍去捕殺過老鼠。說起來怪老頭兒與豬也是有些交情的。小豬唏哩呼嚕的系列故事于90年代初開始創(chuàng)作,1994年曾以《唏哩呼嚕歷險(xiǎn)記》為名整理成書,這本書在第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選時(shí)獲得童話類的提名獎(jiǎng)。
我拿去給孩子們讀的是新版的書,版面和裝幀更加精美。在開始給孩子們讀之前,我先與他們做了一點(diǎn)熱身運(yùn)動(dòng):?jiǎn)枂査麄兪欠裰烙袀(gè)叫“孫幼軍”的怪老頭兒;猜猜看“為什么小豬的名字叫唏哩呼嚕”;然后一起先來翻看精彩的插圖。孩子們挺喜歡這本書的插圖,插圖作者是曾經(jīng)獲安徒生獎(jiǎng)提名的裘兆明女士。
好么,經(jīng)過熱身,孩子們已經(jīng)等不及了。趕快開始吧。
“要講唏哩呼嚕,就得先講唏哩呼嚕的爸爸和媽媽。
唏哩呼嚕的爸爸是一頭豬。他娶的太太嘛,真巧,也是一頭豬。有一天,這位豬太太給豬先生生了一大窩孩子。豬先生快活極了,他說:
‘哈,這回我就是爸爸啦!’”
讀到這里,孩子們已經(jīng)開始樂起來。別著急,還有更可樂的呢。
“他站在一旁數(shù):‘一、二、三、五、六……’
豬媽媽說:‘錯(cuò)啦,三完了是四!’
豬爸爸又從頭兒數(shù):‘一、二、三、四、五、六、八……’
豬媽媽說:‘又錯(cuò)啦,六完了是七!’
豬爸爸就第三次從頭兒數(shù)。他一直數(shù)了18次才數(shù)清楚。”
這個(gè)故事從一開始就把孩子們逗得哈哈大笑了!怎不叫他們喜歡。
不過小豬唏哩呼嚕并不是為了逗笑而誕生的,他有傻孩子傻福的憨厚,也有大智若愚的機(jī)智,更可貴的是,他善良、勇敢、富有同情心和正義感,傻得執(zhí)著,傻得可愛。孫幼軍先生在唏哩呼嚕身上寄寓了完美的兒童形象,雖然完美,但很真實(shí)、質(zhì)樸。聽說他曾經(jīng)獲得過“小布頭”和“怪老頭兒”的美稱,我想還應(yīng)該加一個(gè)——“唏哩呼嚕”。
那次給孩子們的朗讀在一片笑聲中告一段落。老師告訴我,孩子們很喜歡聽,他們時(shí)常問“阿甲叔叔什么時(shí)候再來?”我很感動(dòng)。這真是多虧了怪老頭兒的唏哩呼嚕呀。
從表面上看,唏哩呼嚕的故事是輕松平易的,如果一讀而過的話,只是覺得語(yǔ)言很俏皮,情節(jié)安排巧妙,小豬的形象很可愛,除此之外,似乎沒有什么特別之處。但是,如果你再細(xì)心地讀一讀,最好與身邊的孩子一起讀,或者讀給孩子聽,你或許能獲得一種微妙的感悟。
在怪老頭兒的筆下,唏哩呼?嵝の濉⒘鶜q的小男孩,他有點(diǎn)兒憨但并不真傻,除了貪吃、貪睡、經(jīng)常受大人騙,還有一上課就打呼嚕外,他幾乎沒有毛病。而且唏哩呼嚕并不調(diào)皮搗蛋,如果他是一只兔子或是貓什么的,可能還會(huì)是個(gè)淘氣包,但恰好他是一頭豬。如果說他有什么“毛病”,那些不過是他的天性,一頭豬難道不是貪吃、貪睡的嗎?
你看看,這里面藏著一個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)則深刻的小寓言:孩子沒有缺點(diǎn)。如果說有什么缺點(diǎn),那只是天性,而且那只是在大人的眼光里看的;如果站在孩子的角度看大人,大人自己又如何呢?
如果拿這部童話與早30年的那部《小布頭奇遇記》相比,你會(huì)發(fā)現(xiàn)怪老頭兒的兒童觀念發(fā)生了巨大的變化。兩部童話都有某種勸諭的成分,小布頭是針對(duì)孩子,希望孩子能更加懂事些;而唏哩呼嚕卻是針對(duì)大人,它對(duì)大人們說,瞧瞧你們自己,連孩子都不如。當(dāng)小豬睡覺時(shí)滾下床來,豬媽媽把他抱回去時(shí),怪老頭兒爺爺仿佛正在看著他,和藹地說:“傻孩子,在這個(gè)世上,不要太傻了;不過,也不要太不傻了!”
前不久,有一位四、五歲孩子的媽媽告訴我,兒子可喜歡聽媽媽讀小豬唏哩呼嚕了。媽媽因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系要離家很長(zhǎng)一段時(shí)間,就連著幾夜錄了幾盤讀唏哩呼嚕的磁帶給孩子,媽媽不在身邊的時(shí)候,孩子也能每天聽到唏哩呼嚕了。是的,在我們大人的世界里,有那么多的無奈,但我們希望能給孩子們盡可能多的快樂和慰藉。誰(shuí)不希望自己的孩子天性自然、淳樸,生活充滿了歡笑,就像小豬唏哩呼嚕一樣呢?
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