奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于家長(zhǎng)必讀：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須遵循小學(xué)生由不自覺(jué)到自覺(jué)，由簡(jiǎn)單的重復(fù)模仿到熟練，以及要求上逐步提高的規(guī)律。具體做法有：

　　1、明確意義，啟發(fā)自覺(jué)，寓教于學(xué)。

　　在訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成某種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，不但要講清“應(yīng)該怎樣做”，更要聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明“為什么要這樣做”，即這樣做有什么意義和作用。 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)順乎自然地暗示良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要意義。

　　2、規(guī)范行為，嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒。

　　習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅(jiān)持。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，必須有足夠的耐心和毅力，反復(fù)抓、抓反復(fù)，一絲不茍，持之以恒。稍有懈怠，便會(huì)走樣；經(jīng)常中斷，就會(huì)前功盡棄。

　　3、循循善誘，言傳身教，潛移默化。

　　小學(xué)生特別是低年級(jí)兒童，對(duì)教師懷有一種特殊的尊敬和依戀感，他們非常愿聽(tīng)老師的話(huà)。教師應(yīng)重視小學(xué)生“向師性”強(qiáng)的心理特點(diǎn)，充分珍惜利用這種積極因素，引導(dǎo)和教育他們提高學(xué)習(xí)，讓他們懂得應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，怎樣對(duì)待老師的要求，如何聽(tīng)課、完成作業(yè)等，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為學(xué)生的心理需求。同時(shí)，要注意發(fā)揮部分學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生的榜樣作用，以及教師自身的示范作用，教師某些方面的示范作用有時(shí)要比說(shuō)上一千遍的效果還要好。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,一般就不會(huì)被輕易改變,并能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮持久的作用并且能決定一個(gè)孩子未來(lái)成功的基礎(chǔ)和保障。反之,不良的學(xué)習(xí)行為導(dǎo)致學(xué)習(xí)生活落后,缺乏自我約束力

　　小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。因此培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育者責(zé)無(wú)旁貸的首要任務(wù)。俗話(huà)說(shuō)“:與其給孩子金山,銀山,不如教給孩子好習(xí)慣。

　　點(diǎn)擊查看更多：父母必讀

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

小學(xué)試題、單元測(cè)試題、小學(xué)知識(shí)點(diǎn)

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)