奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《昆蟲備忘錄》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 .能讀通讀課文，讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)默讀課文

　　2. 能夠選擇自己最感興趣的內(nèi)容與大家分享并簡(jiǎn)單總結(jié)該種昆蟲的特征，用自己喜歡的方式做一份昆蟲備忘錄。

　　3．具有對(duì)昆蟲進(jìn)行探究的欲望，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　選擇文中自己最喜歡的昆蟲，總結(jié)該種昆蟲的特征與大家分享

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用自己喜歡的方式做一份昆蟲備忘錄

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生收集昆蟲資料 教師準(zhǔn)備表格、圖片卡、教學(xué)片課件、視頻

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、視頻激趣 導(dǎo)入新課

　　1.同學(xué)們，在生活中你們見過那種昆蟲，有什么特點(diǎn)嗎？

　�。�1）學(xué)生小組交流自己所知道的昆蟲。

　　（2）各小組選擇一名代表全班交流。

　　2.老師給大家?guī)�來了一段視頻，看看你最喜歡哪一種昆蟲。

　�。�1）學(xué)生觀看視頻

　　（2）學(xué)生交流自己最喜歡哪一種昆蟲，并說明原因。

　　【設(shè)計(jì)意圖：此處從學(xué)生感興趣的地方入手，由圖片、視頻轉(zhuǎn)向文字，給學(xué)生一個(gè)良好的適應(yīng)過程，也容易激發(fā)學(xué)生興趣。】

　　3.這節(jié)課我們將走進(jìn)汪曾祺的文章中，看看他是如何用文字描述這幾種昆蟲的。

　　（1）學(xué)生了解作者簡(jiǎn)介

　�。�2）齊讀課題《昆蟲備忘錄》

　　二、初讀課文 讀通讀懂

　　1.自由讀通課文

　�。�1）默讀課文，圈出生字

　�。�2）畫出難度的句子，多讀幾遍。

　　2.檢查字詞

　　預(yù)設(shè)點(diǎn)：

　　（1）膜翅  益蟲  瓢蟲  馬鈴薯  霸王  螞蚱  鞘翅  形態(tài)  絲綢

　　掌握  咯咯作響    黑斑    褐色  琢磨  瞎    款

　　多種方式認(rèn)識(shí)生字生詞

　�。�2）磨[ mó ]1.摩擦磨合2.阻礙，困難3.消耗，消滅4.拖延，耗時(shí)間

　　[ mò ]1.粉碎糧食的工具。2.用磨將糧食加工成所需的狀態(tài)。3.掉轉(zhuǎn)

　　師提問在本課中“琢磨”應(yīng)讀哪個(gè)音

　　3.接讀課文，在讀中正音。

　　4.梳理課文內(nèi)容

　�。�1）課文講了哪幾種昆蟲

　�。�2）為什么不以名字命名小標(biāo)題

　�。�3）每種昆蟲最顯著的特點(diǎn)是什么？

　　（4）通過瓢蟲的描寫片段，你還知道哪些昆蟲是益蟲，哪些是害蟲？

　　三、制作昆蟲備忘錄

　　1.你最喜歡哪一種昆蟲，說說原因。

　　2.如果不喜歡課文中出現(xiàn)的昆蟲，可以從自己收集的資料中選擇自己最喜歡的向同學(xué)介紹說明。

　　3.師出示范例，選擇你最喜歡的方式，制作昆蟲備忘錄

　　預(yù)設(shè)：（1）表格式