奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)《天窗》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“慰、藉”等3個(gè)生字,會(huì)寫“慰、藉”等10個(gè)字,會(huì)寫“慰藉、掃蕩”等13個(gè)詞語。

　　2.默讀課文,抓住“小小的天窗是你唯一的慰藉”,理解課文內(nèi)容,感受天窗給孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。

　　3.發(fā)揮想象,和同學(xué)交流孩子們透過天窗還會(huì)看到什么,想到什么。

　　教學(xué)過程

　　- 第一課時(shí) -

　　一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

　　1.回憶生活:同學(xué)們,童年生活是美好的,一起回憶一下你最喜歡的是什么。

　　2.導(dǎo)入新課:今天我們所學(xué)習(xí)的這篇課文《天窗》是著名作家茅盾寫的,這是一篇優(yōu)美的散文。下面我們就一同來領(lǐng)略一下天窗的樂趣。請(qǐng)齊讀課題。(板書課題)

　　二、初讀課文,掃清字詞障礙。

　　1.自由朗讀課文,要求:小聲讀課文,遇到生字要借助拼音多讀幾遍。

　　2.認(rèn)讀生字新詞。

　　著重指導(dǎo):慰藉(jiè)　一瞥(piē)

　　3.指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。

　　課件出示生字,指名讀,同位讀,小組朗讀。

　　著重分析、指導(dǎo)“慰、藉”。

　　教師在黑板上的田字格中示范指導(dǎo),學(xué)生仿寫。(“慰”是上下結(jié)構(gòu),上邊是“尉”。“藉”是上下結(jié)構(gòu),上邊是“艸”,一定不能寫成“”。)

　　三、再讀課文,了解天窗。

　　1.學(xué)生朗讀課文,說說從中了解到什么。

　　2.學(xué)生討論、交流:天窗開在哪里?(鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞,裝一塊玻璃,叫作“天窗”。)

　　四、朗讀課文,小組交流。

　　1.自由朗讀課文,思考:為什么要開天窗?用直線畫出相關(guān)的句子。(碰著大風(fēng)大雨……黑得像地洞里似的。)

　　2.學(xué)生把自己畫出的段落和同組的同學(xué)交流交流,并進(jìn)行批注,還可以寫寫發(fā)現(xiàn)的問題或者自己的感受。

　　五、課堂小結(jié)。

　　談?wù)勛x完課文后的感受。(天窗的神奇、有趣)