奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《草船借箭》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“瑜、忌”等10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“妒、忌”等13個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“妒忌、軍事”等15個(gè)詞語(yǔ)。

　　2.默讀課文。理清草船借箭的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

　　3.理解課文內(nèi)容,感受鮮明的人物形象,從而體驗(yàn)閱讀名著的樂(lè)趣。用自己的話講講這個(gè)故事。

　　4.試著閱讀名著《三國(guó)演義》。

　　教學(xué)過(guò)程

　　- 第一課時(shí) -

　　一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

　　(播放電視劇《三國(guó)演義》的片頭曲)

　　話說(shuō)天下大勢(shì),分久必合,合久必分。關(guān)于三國(guó)的故事,最著名的莫過(guò)于四大名著之一的《三國(guó)演義》,大家都看過(guò)這本書(shū)嗎?你最喜歡里面的哪些人物?(生自由討論發(fā)言)聽(tīng)了大家的發(fā)言,老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都喜歡諸葛亮,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)喜歡他的理由?(足智多謀、神機(jī)妙算)今天我們學(xué)的這篇課文也和諸葛亮有關(guān)。(板書(shū)課題)看了課題,大家有什么想問(wèn)的嗎?(草船借箭是什么意思?為什么要用草船借箭?借到了嗎?怎么借的?)現(xiàn)在就請(qǐng)大家?guī)е�這些問(wèn)題來(lái)讀一讀課文,到課文中去尋找你想知道的答案。

　　二、初讀課文,掃清字詞障礙。

　　1.學(xué)生自由朗讀課文,找出不認(rèn)識(shí)的字詞。

　　2.著重指導(dǎo):

　　(1)(出示生字)學(xué)生認(rèn)讀生字,師指導(dǎo)正音。

　　(2)注意:“忌”的上面是“己”,不要寫(xiě)成“已”;“督”的下面是“目”,不要寫(xiě)成“日”。

　　(3)(出示生詞)指定學(xué)生帶讀。

　　3.學(xué)生正確流利地齊讀課文。

　　三、再讀課文,整體感知。

　　學(xué)生快速瀏覽全文,找出描寫(xiě)草船借箭的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的段落,并用自己的話說(shuō)說(shuō)這篇課文講了些什么。

　　起因(1~2自然段);

　　經(jīng)過(guò)(3~9自然段);

　　結(jié)果(10自然段)。

　　這篇課文主要講:周瑜由于妒忌諸葛亮的才干,與諸葛亮約定在三天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭,想借此陷害他。諸葛亮用妙計(jì)向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的陰謀。

　　四、小結(jié)。

　　周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮,但是諸葛亮卻將計(jì)就計(jì),承諾三天就能辦好。接下來(lái),他如何在三天內(nèi)成功造好十萬(wàn)支箭呢?且看下回分解。