奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《威尼斯的小艇》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“尼、艄”等6個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“嘩”,會(huì)寫(xiě)“尼、斯”等14個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“縱橫、船艄”等13個(gè)詞語(yǔ)。

　　2.默讀課文,說(shuō)說(shuō)課文圍繞小艇寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情。

　　3.找出文中對(duì)威尼斯靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫(xiě),體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。

　　4.領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的表達(dá)方法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　- 第一課時(shí) -

　　一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

　　1.觀(guān)看課前收集的圖片,插播背景音樂(lè),邊看邊介紹。

　　每個(gè)地方都有自己特有的標(biāo)志。法國(guó)有埃菲爾鐵塔,埃及有金字塔,中國(guó)有長(zhǎng)城,威尼斯則有其獨(dú)特的小艇。威尼斯是意大利的一座古城,是世界聞名的水上城市。小艇是威尼斯的主要交通工具,就如大街上的汽車(chē),如此神奇的景象,實(shí)在是令人好奇。

　　2.出示課題“威尼斯的小艇”。

　　3.導(dǎo)入新課:威尼斯以她的美麗和恬靜迎接著世界各國(guó)的友人,讓我們也隨著作者一起去游覽風(fēng)光旖旎的威尼斯吧!

　　二、初讀課文,掃清字詞障礙。

　　1.提出要求:自己小聲讀課文,勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音進(jìn)行識(shí)讀。

　　2.指名讀生字新詞。

　　著重指導(dǎo):縱(zòng)橫、船艄(shāo)、窗簾(lián)、禱(dǎo)告、嘩(huá)笑、碼(mǎ)頭。

　　3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課后方格中的字。

　　著重分析指導(dǎo)“艇、艄、翹、禱、雇、簇”,并在黑板上示范。

　　三、再讀課文,整體感知。

　　朗讀課文,說(shuō)一說(shuō)課文圍繞小艇寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。

　　(1)小艇是威尼斯主要的交通工具。(第1自然段)

　　(2)小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)。(第2~3自然段)

　　(3)船夫的駕駛技術(shù)特別好。(第4自然段)

　　(4)小艇與人們的生活密切相關(guān)。(第5~6自然段)

　　四、發(fā)揮想象。

　　展示威尼斯小艇的圖片,播放背景音樂(lè)。(威尼斯是世界聞名的水上城市,河道縱橫交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽車(chē)。)

　　思考:如果你也乘上了這樣的小艇,飽覽威尼斯水城兩岸風(fēng)光,會(huì)產(chǎn)生哪些新奇想法?(學(xué)生自由發(fā)言,老師加以引導(dǎo)。)

　　五、課堂小結(jié)。

　　朗讀課文后,你感受到了什么?(威尼斯之美)