北師版一年級(jí)下冊(cè)語文課文：《大家都快樂》

　　?目標(biāo)：

　　1、會(huì)寫7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容。知道“獨(dú)自一人是一種快樂，與他人相處時(shí)也是一種快樂。”

　　重難點(diǎn)及輔導(dǎo)措施：1、會(huì)寫7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容。知道“獨(dú)自一人是一種快樂，與他人相處時(shí)也是一種快樂。”

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容。知道“獨(dú)自一人是一種快樂，與他人相處時(shí)也是一種快樂。”

　　重難點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容。知道“獨(dú)自一人是一種快樂，與他人相處時(shí)也是一種快樂。”

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、談話導(dǎo)入

　　二、學(xué)習(xí)生字。

　　3、

　　三、讀課文

　　四、總結(jié)

　　一個(gè)人在家時(shí)干什么？你過得快樂嗎？你想更快樂怎么辦？（找小朋友玩）

　　一個(gè)人玩有一個(gè)人玩的快樂，有許多小朋友玩,大家會(huì)感到更快樂板書（大家都快樂）

　　1、教師范讀、學(xué)生整體感受；

　　2、學(xué)生試讀課文，用自己喜歡的符號(hào)畫出不認(rèn)識(shí)的字；

　　3、用自己喜歡的方法，學(xué)習(xí)這些生字（讀拼音、問同桌、問老師，根據(jù)上下文猜，查字表、查字典）。

　　4、把你學(xué)會(huì)的生字讀給同桌聽，如果他讀對(duì)了要表揚(yáng)，如果讀錯(cuò)了，你要幫助他。

　　5、小組學(xué)習(xí)生字（小組長(zhǎng)可以采用開火車、翻紙牌，搶答：一個(gè)一個(gè)考的方法學(xué)習(xí)，保證每一個(gè)小組成員都讀到）。

　　6、教師拿出生字卡出開火車讀

　　7、識(shí)字游戲（把字和詞寫在各種有趣的小卡片上，藏在學(xué)生座位周圍，找出來后，貼到黑板上，領(lǐng)讀）。

　　1、這些生字、詞學(xué)會(huì)了，我們學(xué)課文的障礙也沒有了。請(qǐng)同學(xué)們打開書，快速讀課文，看誰在相同的時(shí)間里讀的遍數(shù)多。

　　2、讀了課文，你知道了什么？

　　3、你喜歡哪段就讀哪段。

　　4、匯報(bào)

　　第一段

　　指名讀、評(píng)價(jià)一下，他讀得怎么樣？

　　讀這一段，你有什么想法嗎？（挺讀得重，靜悄悄讀得輕，播讀的得略長(zhǎng)）你讀一讀好嗎？

　　認(rèn)識(shí)……說明一個(gè)人還有許多游戲可以玩。

　　舉個(gè)例子說說：

　　齊讀

　　第二段

　　指名讀，評(píng)價(jià)下下，他讀得怎么樣？

　　讀這一段需要注意什么（事：悄悄話，要讀兒化韻）

　　有人想和他比賽嗎？

　　第三段

　　指名讀，評(píng)價(jià)一下，他讀得怎么樣？

　　你有什么不明白的地方嗎？（學(xué)生大多以玩過掰手腕，結(jié)合插圖講一講）

　　喜歡這一段的同學(xué)一起讀一下

　　第四段

　　指名讀，評(píng)價(jià)一下

　　為什么許多人玩更快樂？你有什么新玩法？

　　5、現(xiàn)在老師想出一個(gè)新讀法，老師先請(qǐng)一名同學(xué)讀第一段，由他邀請(qǐng)一個(gè)人和他一起讀第二段，這兩名同學(xué)再邀請(qǐng)一名同學(xué)和他們讀第三段，最后全班同學(xué)一起讀最后一段

　　今天我們知道“一個(gè)人玩，挺快樂、二個(gè)人玩真快樂、三個(gè)人玩很快樂、四個(gè)人玩更快樂”，這四個(gè)快樂中哪一個(gè)最快樂。許多小朋友在一起可以體現(xiàn)集體的力量，但我們玩的時(shí)候要注意遵守游戲規(guī)則“真挺、真、很、更“四個(gè)字表達(dá)的快樂程度是不一樣的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回家做一份作業(yè)”。

　　自由發(fā)言

　　按要求學(xué)習(xí)生字

　　根據(jù)老師要求學(xué)習(xí)課文。理解課文內(nèi)容，有感情的讀課文

　　激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣

　　教師的范讀讓學(xué)生從課文整體感知入手，接著自己學(xué)，自己學(xué)的時(shí)候容易拼錯(cuò)字的讀音或猜錯(cuò)字，這樣安排同桌學(xué)，然后小組學(xué)，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，老師掌握學(xué)生識(shí)字情況，促進(jìn)學(xué)生的互相協(xié)作能力。最后設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在情境中鞏固生字

　　指名讀、領(lǐng)讀、引讀、賽讀、表演，在單調(diào)中培養(yǎng)融入多種手法，使學(xué)生讀得快樂。同時(shí)評(píng)價(jià)和你覺得應(yīng)該怎樣讀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：填空題：

　　我挺喜歡____花，我真喜歡____花，

　　我很喜歡____花，我最喜歡____

　　板書設(shè)計(jì)：

　　第二課時(shí)

　　目標(biāo)： 1、熟讀課文，寫生字

　　重難點(diǎn)：1、熟讀課文，寫生字

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　1、鞏固復(fù)習(xí)

　　2、學(xué)習(xí)生字

　　3、練寫生字，

　　4、拓展學(xué)習(xí)

　　1讀課文

　　1讀生字卡片

　　2寫生字。重點(diǎn)指導(dǎo)筆 “眾和丟”兩個(gè)字。

　　1、示范書寫

　　2、指導(dǎo)

　　除了課文中提到的玩法，你還有什么新的玩法嗎？

　　練習(xí)讀音   練習(xí)組詞

　　描紅，練習(xí)書寫

　　說一說新的玩法

　　復(fù)習(xí)鞏固舊有知識(shí)

　　復(fù)習(xí)生字

　　養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì)

　　結(jié)合生活實(shí)際

　　作業(yè)設(shè)計(jì)： 嘗試把這首小詩背誦給你的爸爸媽媽聽。

　　板書設(shè)計(jì)：                      本課生字

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