北師版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《吃水不忘挖井人》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１.認(rèn)識(shí)忘、挖等１２個(gè)生字，會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等６個(gè)字。

　�。�.正確流利地朗讀課文，了解毛主席關(guān)心愛(ài)護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。

　�。�.初步懂得飲水思源的道理。

　�。�.初步具有自主、合作、探究的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.識(shí)字，有感情地朗讀課文是重點(diǎn)。

　　2．了解毛主席關(guān)心愛(ài)護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。

　　課前準(zhǔn)備：

　�。�.生字卡片、詞語(yǔ)卡片。

　�。�.收集到的毛主席的圖片資料及小故事。

　�。�.課件，放大的課文插圖。

　�。�.多媒體課件、《太陽(yáng)最紅毛主席最親》歌曲mp3。

　　教學(xué)時(shí)間：

　�。舱n時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入新課：

　　這節(jié)課的開始，我們先來(lái)聽一首歌。（播放歌曲《太陽(yáng)最紅毛主席最親》）

　　交流:（1）都聽到了什么？(2)你知道毛主席是什么人嗎？(3)教師簡(jiǎn)介毛主席生平及主要貢獻(xiàn)(4)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的文章。（板書課題，齊讀課題）.并認(rèn)識(shí)“井、挖、忘”三個(gè)生字。質(zhì)疑問(wèn)難。

　　預(yù)設(shè)：誰(shuí)挖井？誰(shuí)吃水？水是怎樣的？怎么挖井的？為什么不忘挖井人？

　　簡(jiǎn)介毛主席生平及主要貢獻(xiàn)（可以先讓學(xué)生說(shuō)）并相機(jī)出示生字卡片“席、導(dǎo)、革命、解”

　　二、整體感知，嘗試讀文，

　　學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。

　�。�.借助漢語(yǔ)拼音帶問(wèn)題通讀全文：在生活中遇到不認(rèn)識(shí)的字要怎么辦？（互相交流認(rèn)字方法：可以問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家人，查字典……）

　　2.利用生字卡片小組內(nèi)交流，讓學(xué)生主動(dòng)介紹識(shí)記的方法，合作檢測(cè)。

　　3.出示我會(huì)讀中的生詞，扮演小老師領(lǐng)讀生字，開火車認(rèn)讀。并說(shuō)說(shuō)讀、記這些字時(shí)應(yīng)該注意什么。

　　挖：提手旁，右上邊是穴寶蓋，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。

　　井：筆順：二井，兩橫一豎撇一豎。井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上磚石。農(nóng)村的吃水都是井里打來(lái)的。一口井，水井，井水。

　　外：左右結(jié)構(gòu)，左邊半個(gè)多，右邊熟字“卜”，可與“處”區(qū)別記憶。外和里是反義詞。外邊，外村，外單位。

　　主：利用熟字“王”上邊加一點(diǎn)來(lái)記憶。主席，主人。

　　席：半包圍結(jié)構(gòu)。廣字頭，里邊上是“甘”下面是“巾”。

　　鄉(xiāng)：三筆寫成，撇折，撇折，撇。鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)。立：獨(dú)體字，筆順：

　　刻：熟字換偏旁。孩去掉女旁換上立刀旁。立刻：表示趕快，馬上。

　　念：熟字“今”加心字底。想念，懷念，都是心里在想，所以用心字底。

　　指導(dǎo)朗讀課文

　�。�.調(diào)皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)你練習(xí)讀一讀課文吧!（用自己喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，……）

　�。�.分自然段朗讀課文。（指名讀，男女生賽讀，同座練讀）

　　３.自由朗讀全文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　整體把握全文

　　朗讀課文，回答以下問(wèn)題：

　　（1）寫誰(shuí)吃水不忘挖井人？這個(gè)挖井人是誰(shuí)？

　�。�2）課文講的是一件什么事？（文章寫的是誰(shuí)干什么？）

　　三、想象、擴(kuò)展

　　出示題目：

　�。�、毛主席初到沙壩時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水難，心里會(huì)怎么想？

　�。狻⑧l(xiāng)親們得到主席的關(guān)懷和幫助之后，又會(huì)怎么想？

　�。�、他們?cè)谕诰�的過(guò)程中會(huì)遇到一些什么事？

　　學(xué)生自由組合小組Ａ、可以分角色（即：主席、士兵、鄉(xiāng)親）把題目表演出來(lái)；Ｂ、也可以用語(yǔ)言表述出來(lái)；比一比誰(shuí)是優(yōu)秀的小演員。（教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導(dǎo)）

　　四、指導(dǎo)寫字（養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣）

　�。�.出示要寫的字“井、面、鄉(xiāng)”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　�。�.指導(dǎo)觀察這三個(gè)字寫在田字格中的什么位置，說(shuō)一說(shuō)怎么寫好看。哪一筆是最重要的？

　�。�.范寫，指導(dǎo)寫好“鄉(xiāng)”注意第二個(gè)“橫撇”的位置。

　�。�.學(xué)生練寫，組內(nèi)評(píng)議，寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

　　五、課外作業(yè)：

　　課后搜集毛澤東的故事，講給同學(xué)們聽。

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　吃水不忘挖井人

　　時(shí)刻想念毛主席

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