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北師版三年級下冊語文課文:《微笑著承受一切》

來源:奧數(shù)網(wǎng)整理 2022-03-27 10:18:51

智能內(nèi)容

北師版三年級下冊語文課文:《微笑著承受一切》

  教學(xué)目標:

  1、能在閱讀中自主識記本課生字。能聯(lián)系課文內(nèi)容理解“承受”的意思

  2、能正確流利地朗讀課文。能在讀懂課文的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文3-5節(jié)。

  3、能在閱讀感悟文本資源的過程中,抓住關(guān)鍵詞來理解課文,感受桑蘭的堅強與樂觀,真正從心底漾起對人物的敬佩之情,并能用1~2句話表達自己讀文后的感受。

  教學(xué)重點:能在閱讀感悟文本資源的過程中,抓住關(guān)鍵詞來理解課文,感受桑蘭的堅強與樂觀。

  教學(xué)難點:理解“我決不向傷痛屈服,我相信早晚有一天能站起來!”等句子的含義。

  老師:相應(yīng)的課件

  課前準備:學(xué)生:按課后要求預(yù)習(xí)課文;查找桑蘭的有關(guān)資料(主要了解她受傷前所獲得的成績、她的近況)

  教學(xué)過程:

  一、走近——桑蘭

  (一)導(dǎo)入課題,設(shè)疑促思

  1、出示桑蘭的照片:通過預(yù)習(xí)你對桑蘭或者課題有了哪些了解?(隨意聊聊)

  2、再讀課文,理清脈絡(luò)。桑蘭究竟是個什么樣的人呢?

  指名分節(jié)朗讀課文,其余同學(xué)認真聽,思考桑蘭究竟是個什么樣的人?能不能用上課文中的詞語?

 。2)梳理問題,形成共識。

  二、走進——桑蘭

  (一)   緊扣“優(yōu)秀”,探究第一自然段。

  1、引讀第一節(jié)。

  2、桑蘭曾為國家贏過許多榮譽,讓我們來看一份桑蘭獲獎的履歷。自己輕聲讀一讀,然后說一說你的感受。

  3、  她的這些經(jīng)歷,我們不難看出桑蘭是我國女子體操隊(出示、引讀)

  ——優(yōu)秀的跳馬選手。

 。ǘ┚o扣“不幸”,探究第二自然段。

  1、過渡:

  是啊,桑蘭是我國女子體操隊的優(yōu)秀的跳馬選手。1998年7月21日,在美國紐約第四屆世界友好運動會上,桑蘭出場了。許多觀眾期待著桑蘭再創(chuàng)佳績,為國爭光,可是不幸的事情發(fā)生了……(出示課件)

  2、輕聲朗讀第二自然段,結(jié)合畫面說說不幸的事情是什么?

  4、請你聯(lián)系桑蘭的運動生涯和她受傷的情況,為什么說這是“天大的不幸”?

  隨機板書:身體的疼痛,肢體的傷殘,失去大好的前途,失去美好的生活。

  5、出示說話訓(xùn)練:17歲的桑蘭,美好的人生——,可是——。

  從此,她將面對——,面對——;

  從此,她將失去——,失去——。

  這一切真是——

  讓我們帶著惋惜的語氣讀好這句話: “這真是天大的不幸!”

 。ㄈ┚o扣“堅強”,探究3—5自然段

  1、過渡:一個花季少女,一個有著光明前途的運動員,一個有著美好人生的年輕生命,美好的人生剛剛開始,可是后半生也許永遠要在輪椅上度過了。在一瞬間,什么都消失了,她的世界一下子凝固了。然而面對這天大的不幸,桑蘭卻——微笑著承受一切。

 。ò鍟⑿χ

  2、桑蘭又是怎樣微笑著承受這一切的呢?請大家先默讀3—5小節(jié)之后,劃出有關(guān)的句子,同桌之間互相讀一讀,爭取讀好句子。

  3、交流出示句子:

  三句話整體出示:

  前來探望的隊友們……反而急切地詢問隊友們的比賽情況。

  每天上午和下午……一邊輕輕哼著自由體操的樂曲。

  日子一天一天過去了,桑蘭可以自己刷牙,自己穿衣,自己吃飯了。……累得氣喘吁吁、大汗淋漓的!

  4、  選擇自己最感動的句子讀一讀,品一品,然后小組交流,推薦講的最好的同學(xué)集體交流。

  u       重點研讀:

  “不掉一滴眼淚”——出示畫面,說話訓(xùn)練。

  “忍痛康復(fù)治療”——為什么要“哼”著樂曲?

  “學(xué)會生活自理”——簡單得不能再簡單的動作是哪些?

  師講述桑蘭鍛煉的小故事。

  5、引讀3—5小節(jié),加深體會。

  師:如此簡單的事桑蘭都做得氣喘吁吁、大汗淋漓,更何況要站起來?這期間不知還要面對多少困難,不知還要付出多少常人無法想象的努力。讓我們配合著讀好3—5小節(jié),再來感受桑蘭微笑著承受這一切時的堅強與樂觀。

  三、學(xué)習(xí)——桑蘭

  1、過渡引讀:

  2、桑蘭為什么能贏得海內(nèi)外人士的敬佩?他們會怎樣說呢?(說話訓(xùn)練)

  3、17歲的桑蘭面對著困難沒有退縮,沒有沮喪,而是……(指板書),老師希望你們也能向桑蘭一樣,坦然的面對一切,微笑著面對困難,讓我們牢牢地記住這位堅強的姐姐的名字——桑蘭。

  四、布置作業(yè)、課外拓展

  必做題:

  1、  摘錄描寫桑蘭堅強的句子,讀三遍。

  2、  抄寫詞語(詞匯表上的詞語三遍)。

  選做題:

  1、桑蘭成為2008年申奧形象大使,雖然自己行動不便,但還是一臉燦爛的笑容,她說她將盡全力為北京申奧工作,你想對桑蘭說什么?快給桑蘭姐姐寫一封信吧。

  2、借助網(wǎng)絡(luò)、圖書、影視等有關(guān)媒體,搜集也向桑蘭一樣堅強的故事,如洪戰(zhàn)輝(2005感動中國人物)……并結(jié)合自己的實際情況,籌備《學(xué)堅強、頌堅強》的主題隊會。

 

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