奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版二年級(jí)下小學(xué)語(yǔ)文教案：《我是一只小蟲(chóng)子》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解圖書(shū)內(nèi)容，初步感受輕松幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　2、能嘗試概括描述圖書(shū)的主要內(nèi)容，分析并梳理文本結(jié)構(gòu)。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備：大書(shū)、圖片（蒼耳、天牛）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié) 討論有關(guān)蟲(chóng)子的話題，引入主題。

　　2、圖文共讀 出示大書(shū)，教師分段朗讀文字，再逐頁(yè)引導(dǎo)幼兒觀察圖畫、展開(kāi)討論，了解故事內(nèi)容。

　�。�1）閱讀51-52頁(yè)，了解做小蟲(chóng)子不好的地方。“這只小蟲(chóng)子有很多好朋友，但是他的好朋友們都覺(jué)得，當(dāng)小蟲(chóng)子一點(diǎn)也不好，哪些地方不好呢？” P3：“小蟲(chóng)子被噴到哪兒了？” P4：“你們知道蒼耳是一種什么樣的植物嗎？”“被蒼耳刺到以后，小蟲(chóng)子是什么反應(yīng)？”P5：“看看小蟲(chóng)子的樣子，被淹后是什么感覺(jué)？” P6：誰(shuí)來(lái)模仿下小蟲(chóng)子的動(dòng)作？想想他們什么心情？他們看到小鳥(niǎo)，心里會(huì)想些什么？延伸討論：你覺(jué)得小蟲(chóng)子還有哪些不好的地方？ （2）了解做小蟲(chóng)子好的地方。P7：在草葉上伸懶腰，用露水梳洗打扮，小蟲(chóng)子感覺(jué)怎么樣？ P8：為什么他能躲在葉子后面偷聽(tīng)悄悄話，而不被發(fā)現(xiàn)？ P9：你覺(jué)得小蟲(chóng)子在奔跑的狗狗身上，會(huì)是什么感覺(jué)？ 小蟲(chóng)子會(huì)說(shuō)些什么？ 延伸討論：你覺(jué)得當(dāng)小蟲(chóng)子還有哪些好的地方？ （3了解每個(gè)小蟲(chóng)子的特點(diǎn)。 P10：你們認(rèn)識(shí)小蟲(chóng)子的這些朋友嗎？他們分別叫什么名字？ P11：這是什么蟲(chóng)子？他在干什么？小蟲(chóng)子覺(jué)得屎殼郎有趣在哪里？小蟲(chóng)子是什么表情？為什么？ P12：這是什么蟲(chóng)子？為什么小蟲(chóng)子舉得螳螂也覺(jué)得有趣呢？小蟲(chóng)子在干什么呢？螳螂能吃到小蟲(chóng)子嗎？為什么？螳螂到底會(huì)不會(huì)跳，有誰(shuí)知道？小蟲(chóng)子現(xiàn)在表情和動(dòng)作是怎樣的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？他在干什么？ P13：這是什么蟲(chóng)子？小蟲(chóng)子覺(jué)得蜜蜂有趣在哪里？小蟲(chóng)子是怎么跟蜜蜂打招呼的？蜜蜂的眼神真的很差勁嗎？ P14：這是什么蟲(chóng)子？你覺(jué)得天牛為什么會(huì)頂小蟲(chóng)子？你們知道天牛為什么叫這個(gè)名字嗎？為什么說(shuō)天牛愛(ài)頂人呢？ （4）了解故事結(jié)尾。 這只小蟲(chóng)子為什么喜歡當(dāng)小蟲(chóng)子？你覺(jué)得當(dāng)蟲(chóng)子好不好？說(shuō)說(shuō)你的理由。你覺(jué)得小蟲(chóng)子是什么蟲(chóng)子？你是從哪里判斷出來(lái)的？ 3.回顧梳理。 完整朗讀大書(shū)文字，幼兒整體理解圖書(shū)內(nèi)容。

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