北師版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《天路》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，嘗試背誦課文。

　　2、結(jié)合歌詞后的文字理解“天路”的設(shè)計(jì)及建設(shè)之難，了解“天路”的含義。體會(huì)青藏鐵路建成后藏族同胞歡欣鼓舞的心情。

　　3、學(xué)習(xí)運(yùn)用課外搜集的資料，充實(shí)拓展文本，培養(yǎng)搜集資料和整理資料的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　[課前談話]

　　看到“路”字，你聯(lián)想到什么？可以是一個(gè)詞、一句話，也可以是一首詩(shī)。

　　一、課題入手，展開聯(lián)想：

　　1、板書“天路”，看到這個(gè)題目，你聯(lián)想到什么？

　　3、小結(jié)單元“金鑰匙”：很多課文的題目很精彩，不但簡(jiǎn)潔、鮮明，而且能啟發(fā)讀者聯(lián)想到很多事情。

　　二、學(xué)習(xí)第一、二節(jié)，體會(huì)“盼”。

　　1、示范讀第1、2節(jié)，張開想象的翅膀，說(shuō)一說(shuō)：聽了這兩節(jié)詩(shī)，你仿佛看到了什么？

　�。ㄒ粋�(gè)小女孩站在青青的牧場(chǎng)、高高的山崗盼望鐵路修到家鄉(xiāng)。）

　　2、自讀，畫一畫：你從哪兒看出了“盼”？（清晨、黃昏不僅僅是一天，而是說(shuō)朝思暮想，日盼夜想。神鷹披著霞光飛過(guò)藍(lán)天的形象，也表達(dá)這種盼望之情。）

　　3、進(jìn)而探究：這是一片怎樣的土地？當(dāng)我們走近它時(shí)，你會(huì)更加了解他們的期盼。（多媒體展示青藏高原的圖片）

　　結(jié)合你查找的資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)西藏、對(duì)青藏高原的了解。（主要說(shuō)說(shuō)“世界屋脊”的高度，地理環(huán)境的惡劣。修鐵路的種種困難。）

　　4、指導(dǎo)有感情朗讀：在這樣一個(gè)遼遠(yuǎn)的邊疆地區(qū)，偏僻的雪域高原，修成一條鐵路，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是多么大的期盼啊！把自己當(dāng)成這片土地上的一分子，將你們的期盼用聲音表現(xiàn)出來(lái)。

　　過(guò)渡語(yǔ)：前兩個(gè)小節(jié)，同學(xué)們讀出了一個(gè)“盼”字，老師覺(jué)得十分貼切，那么如果要將后三個(gè)小節(jié)也讀成一個(gè)字，你覺(jué)得會(huì)是哪個(gè)字呢？

　　三、學(xué)習(xí)第三、四、五節(jié)，理解“贊”（喜）

　　1、學(xué)生自讀3、4、5小節(jié)，在旁邊標(biāo)注一個(gè)字

　　2、交流：喜、歡 、暖、康……

　　3、引讀3—5節(jié)：不管是歡、是暖還是喜，這一切都是因?yàn)?mdash;—青藏鐵路修成了，從哪個(gè)詞知道已經(jīng)建成了呢？（看那）讀——那是一條怎樣的路呢——

　　4、出示青藏鐵路線路圖，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介中的第一段，結(jié)合課外搜集的資料了解這條路的基本情況。

　　5、青藏鐵路為什么被稱為“天路”呢？（大致抓�。�1、它建在“世界屋脊”上，海拔最高，線路最長(zhǎng)；2、它在幾乎不能修路的地方建成了，還創(chuàng)造了許多“世界之最”。）

　　6、這條路給人們帶來(lái)了什么？（結(jié)合文本說(shuō)：促進(jìn)團(tuán)結(jié)，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)繁榮、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展……）

　　7、讀簡(jiǎn)介最后一段，拓展說(shuō)話：

　　那是一條團(tuán)結(jié)路，

　　各族兒女歡聚一堂。

　　那是一條 路，

　　。

　　8、課件展示青藏鐵路圖片，教師配樂(lè)激情朗誦：這就是綿延1956千米的青藏鐵路，它突破了青藏高原的“生命禁區(qū)”，它離藍(lán)天靠得最近，它使拉薩與北京的路途只在朝夕，讓青藏高原的歸途從此風(fēng)雨無(wú)阻……

　　9、配樂(lè)朗誦3、5小節(jié)后，教師小結(jié)：大家還讀出了一個(gè)“贊”字。

　　10、我們還應(yīng)該贊美誰(shuí)呢？

　　11、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介第三段，結(jié)合多媒體了解這些“世界之最”

　　12、出示青藏鐵路工地上的一副對(duì)聯(lián)，談感受。

　　四、音樂(lè)中升華情感

　　1、配樂(lè)分角色朗讀詩(shī)歌

　　2、齊唱《天路》

　　3、小結(jié)：讓我們懷揣著天路帶給我們的自豪，懷揣著對(duì)鐵路建設(shè)者的由衷崇敬，將它們深深埋進(jìn)我們的心窩，將來(lái)，這份情感會(huì)成為將來(lái)你們建設(shè)人生之路的不竭動(dòng)力。

　　[板書設(shè)計(jì)]

　　天路

　　盼 ——— （歡）贊（喜）

　�。ㄅ�）

　　團(tuán)結(jié)路、發(fā)展路、幸福路

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