西師版四年級下冊語文課文：《古詩兩首》

　　《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標

　　1自主學(xué)會本課生字，能正確、工整地書寫，并能運用。

　　2能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩句，想象詩句所描繪的畫面，感受春天的美好。

　　3搜集描寫春天的詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛春天的情感。

　　教學(xué)重、難點

　　理解古詩的大意，想象詩句所描繪的情境，感受春天的美好。

　　教學(xué)準備

　　多媒體課件。

　　教學(xué)時間

　　2課時。

　　教學(xué)過程

　　一、談話引入，讀通詩句

　　1大家還記得《春曉》嗎?

　　2其實，描寫春天的詩還有許多，今天，我們將學(xué)習(xí)其中的兩首。

　　3請大家自讀詩句，注意讀準字音。

　　4抽生讀，在評價中點撥字音。

　　二、學(xué)習(xí)《絕句》

　　1結(jié)合注釋，說說“遲日”的意思。

　　2看課文插圖，展開想象，討論“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的意思。

　　3查字典，理解“融”、“暖”的意思。

　　4小組討論“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的意思。

　　5抽學(xué)生用自己的話說說全詩的意思，其余學(xué)生補充。

　　6有感情地誦讀《絕句》，注意讀出詩人對春天的喜愛之情。

　　(1)聯(lián)系詩句，結(jié)合插圖，說說詩歌表達了詩人什么樣的情感。

　　(2)全班交流該怎樣讀。教師范讀。

　　(3)學(xué)生帶著感情自由誦讀。

　　(4)試著背誦。

　　三、學(xué)習(xí)《春日》

　　1學(xué)生按學(xué)習(xí)《絕句》的方法自學(xué)《春日》。

　　2教師點撥“勝日”、“尋芳”、“泗水”、“等閑”、“東風(fēng)面”等詞語的意思。

　　3分組匯報學(xué)習(xí)情況。

　　4比一比，看誰讀得好。

　　5能背誦該首古詩的學(xué)生給同學(xué)示范背誦，其余的學(xué)生嘗試背誦。

　　四、交流資料，拓展延伸

　　同學(xué)們還搜集了有關(guān)春天的哪些詩句?先小組內(nèi)交流，再全班交流

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