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部編版一年級上小學語文說課稿:《語文園地二》

2022-04-01 18:05:01     下載試卷     標簽:部編版語文 一年級語文 說課稿

  奧數網整理了關于部編版一年級上小學語文說課稿:《語文園地二》,希望對同學們有所幫助,僅供參考。

  說教材

  本次的說課內容是部編版小學語文新教材四年級上冊第二單元的《語文園地》,《語文園地》包括“交流平臺”“詞句段運用”和“日積月累”三個板塊。“交流平臺”是讓學生把握文章的主要內容。

  “詞句段運用”安排了兩部分,一部分是讓學生在詞語運用中感悟詞語的

  意思和用法,進行詞語積累。另一部分是創(chuàng)設情境,讓學生體會不同的語氣表達的效果是不一樣的。“日積月累”是積累、背誦古詩。

  二、說教學目標:

  1.借助交流平臺,強化提問的意義、方法,引導學生從不同的角度提出最有價值的問題,并形成愛提問、善提問的良好學習習慣。

  2.借助識字加油站,根據形聲字“音形義相統(tǒng)一”的特點感知識字的趣味,并準確識記“駐、鈔”等12個生字。

  3.體會句子在表達上的不同;了解設問句“自問自答”的特點。

  4.積累經典名句,要善于從不同的角度思考問題,提出具有價值的問題,通過提問將我們的思想引向深入。

  三、說教學重難點

  教學重點:

  借助識字加油站,根據形聲字“音形義相統(tǒng)一”的特點感知識字的趣味,并準確識記“駐、鈔”等12個生字。

  教學難點:

  積累經典名句,要善于從不同的角度思考問題,提出具有價值的問題,通過提問將我們的思想引向深入。

  【課時安排】

  2課時

  【課前準備】

  教師準備:制作課件。

  學生準備:預習12個生字。

  四、說教學過程

  第一課時

  (一) 回顧引入一一 溫故而知新

  1.交流,回顧本單元訓練重點。

  2.揭示本節(jié)課學習內容。

  (二) 交流互助——共享學習交流平臺

  1.引發(fā)交流:“學貴知疑,小疑則小進,大疑則大進。”閱讀文章時,如果我們能嘗試著從不同的角度去思考,去設疑,你就會發(fā)現,我們已經走進作者創(chuàng)設的文字世界。

  2.小組交流:在本組課文的學習過程中,你掌握了哪些提問的方法?怎樣通過提問深入理解課文內容呢?把你的好方法分享給小組同學吧!

  3.集體交流:小組代表將討論后提出的好方法推薦給全班同學。

  4.課件出示“交流平臺”中幾個同學的建議,并總結:

  第一、閱讀的時候要動腦筋思考,積極提出問題,養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。

  第二、從不同的角度提出問題,讓自己的思考更加全面和深入。

  第三、要從提出的問題中篩選出最值得思考的問題,加深對文章內容的理解。

  (三)火眼金睛一一 走進識字加油站

  1.課件出示教材中的字。

  (1)指名讀第一組字,同桌互相說說這組字的特點。

  (2)自由讀第二組中的帶有“貝”“木”“才”的字,小組交流發(fā)現了什么。

  2.學生匯報學習成果。

  這兩部分中的會認字揭示形聲字的特點:

  第一部分,通過6組形聲字的對比,揭示了形聲字聲旁表音的特點。

  第二部分,通過認讀帶有“貝”“木”“了”等字旁的字,了解形聲字形旁表,義的特點。

  如:帶有“貝”字旁的字“帳”和“賀”都與財物”有關;帶有“木”字旁的字“樟”與“杠”都與“樹木”有關:帶有“才”旁的字“狡”“猾”,這兩個字都是形聲字,“才”表義,其古文字形體像條犬,“狡”本義是少壯的狗,引申指奸猾、奸詐,“猾”表示不老實的意思,本義是狡詐。

來源:網絡來源 作者:奧數網編輯

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