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部編版一年級上小學(xué)語文說課稿:《語文園地二》

2022-04-01 18:05:01     下載試卷     標(biāo)簽:部編版語文 一年級語文 說課稿

  奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版一年級上小學(xué)語文說課稿:《語文園地二》,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。

  說教材

  本次的說課內(nèi)容是部編版小學(xué)語文新教材四年級上冊第二單元的《語文園地》,《語文園地》包括“交流平臺”“詞句段運用”和“日積月累”三個板塊。“交流平臺”是讓學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容。

  “詞句段運用”安排了兩部分,一部分是讓學(xué)生在詞語運用中感悟詞語的

  意思和用法,進(jìn)行詞語積累。另一部分是創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生體會不同的語氣表達(dá)的效果是不一樣的。“日積月累”是積累、背誦古詩。

  二、說教學(xué)目標(biāo):

  1.借助交流平臺,強(qiáng)化提問的意義、方法,引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度提出最有價值的問題,并形成愛提問、善提問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.借助識字加油站,根據(jù)形聲字“音形義相統(tǒng)一”的特點感知識字的趣味,并準(zhǔn)確識記“駐、鈔”等12個生字。

  3.體會句子在表達(dá)上的不同;了解設(shè)問句“自問自答”的特點。

  4.積累經(jīng)典名句,要善于從不同的角度思考問題,提出具有價值的問題,通過提問將我們的思想引向深入。

  三、說教學(xué)重難點

  教學(xué)重點:

  借助識字加油站,根據(jù)形聲字“音形義相統(tǒng)一”的特點感知識字的趣味,并準(zhǔn)確識記“駐、鈔”等12個生字。

  教學(xué)難點:

  積累經(jīng)典名句,要善于從不同的角度思考問題,提出具有價值的問題,通過提問將我們的思想引向深入。

  【課時安排】

  2課時

  【課前準(zhǔn)備】

  教師準(zhǔn)備:制作課件。

  學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)12個生字。

  四、說教學(xué)過程

  第一課時

  (一) 回顧引入一一 溫故而知新

  1.交流,回顧本單元訓(xùn)練重點。

  2.揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  (二) 交流互助——共享學(xué)習(xí)交流平臺

  1.引發(fā)交流:“學(xué)貴知疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。”閱讀文章時,如果我們能嘗試著從不同的角度去思考,去設(shè)疑,你就會發(fā)現(xiàn),我們已經(jīng)走進(jìn)作者創(chuàng)設(shè)的文字世界。

  2.小組交流:在本組課文的學(xué)習(xí)過程中,你掌握了哪些提問的方法?怎樣通過提問深入理解課文內(nèi)容呢?把你的好方法分享給小組同學(xué)吧!

  3.集體交流:小組代表將討論后提出的好方法推薦給全班同學(xué)。

  4.課件出示“交流平臺”中幾個同學(xué)的建議,并總結(jié):

  第一、閱讀的時候要動腦筋思考,積極提出問題,養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。

  第二、從不同的角度提出問題,讓自己的思考更加全面和深入。

  第三、要從提出的問題中篩選出最值得思考的問題,加深對文章內(nèi)容的理解。

  (三)火眼金睛一一 走進(jìn)識字加油站

  1.課件出示教材中的字。

  (1)指名讀第一組字,同桌互相說說這組字的特點。

  (2)自由讀第二組中的帶有“貝”“木”“才”的字,小組交流發(fā)現(xiàn)了什么。

  2.學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果。

  這兩部分中的會認(rèn)字揭示形聲字的特點:

  第一部分,通過6組形聲字的對比,揭示了形聲字聲旁表音的特點。

  第二部分,通過認(rèn)讀帶有“貝”“木”“了”等字旁的字,了解形聲字形旁表,義的特點。

  如:帶有“貝”字旁的字“帳”和“賀”都與財物”有關(guān);帶有“木”字旁的字“樟”與“杠”都與“樹木”有關(guān):帶有“才”旁的字“狡”“猾”,這兩個字都是形聲字,“才”表義,其古文字形體像條犬,“狡”本義是少壯的狗,引申指奸猾、奸詐,“猾”表示不老實的意思,本義是狡詐。

來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯

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