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部編版一年級下小學語文說課稿:《動物王國開大會》

2022-04-01 20:25:02     下載試卷     標簽:部編版語文 一年級語文 說課稿

  奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版一年級下小學語文說課稿:《動物王國開大會》,希望對同學們有所幫助,僅供參考。

  一、說教材

  《動物王國開大會》是部編版一年級下冊第七單元的一篇課文。這是一篇童話,課文主要講了動物王國要開大會,老虎讓狗熊通知大家,狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又一次才把通知說清楚。通過狗熊四次播報通知,讓學生明白發(fā)布通知時要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整,故事情節(jié)生動有趣。

  二、教學目標

  1.認識“物、虎”等13個生字和牛字旁1個偏旁;會寫“要、連”等6個生字。

  2. 能正確、流利地朗讀課文;借助圖畫、角色體驗讀好對話,讀出疑問句和感嘆句的語氣,能分角色朗讀課文。

  3.借助插圖、利用童話情節(jié)反復(fù)的特點讀懂長課文。

  4.了解發(fā)布通知要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。

  三、說教法

  教學效果的成敗取決于教學方法是否得當。在教學過程中我運用了多種方法進行教學,具體方法有:在認讀生字時主要讓學生采用自由拼讀、小老師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀、搶讀等不同方式對生字進行識記。在組織學生對課文的朗讀時,我主要采用了自由讀、同桌兩人互讀、指名讀等方法。

  四、說學法

  根據(jù)一年級學生特點及本節(jié)課的目標,本節(jié)課主要指導(dǎo)學生采用自主探究、合作交流、成果展示法的學習方法,開展學習活動。

  五、教學過程

  為了更好、更有效地落實教學目標,突出重點,突破難點,我的教學流程有以下四大板塊。

  (一)情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1.導(dǎo)課環(huán)節(jié),首先利用多媒體向?qū)W生播放老虎、狗熊、狐貍、梅花鹿等圖片,并配以音樂,讓學生根據(jù)圖片說出動物的名字,在輕松、愉悅的氛圍中進入新課的學習——《動物王國開大會》。

  2.在板書課題時,相機教學“動物”的“物”字,在這里要讀輕聲,認識牛字旁。

  3.再次齊讀課題。

 。ǘ┏踝x課文,學習字詞。

  1.向?qū)W生出示學習要求:

 。1)輕聲自由地朗讀課文,遇到不認識的生字借助拼音拼讀,讀準字音。

 。2)遇到難讀的句子多讀幾遍,讀通順、讀流利。

 。3)標出自然段序號。

  過渡:《語文課程標準》指出:“語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣。”因此,接下來的這個環(huán)節(jié)我把學習的主動權(quán)還給學生,讓他們通過多種方法來學習生字詞,調(diào)動學生的積極性。

  2.檢查認讀。

 。1)先出示帶拼音的詞語,學生借助拼音自由拼讀、小老師領(lǐng)讀(相機正音)、全班齊讀。

 。2)去拼音讀詞:打亂順序搶讀(吸引學生的注意力,進一步鞏固對詞語的識記)

  3.交流識字方法:利用白板中的計時器功能,給學生2分鐘的時間,先同桌互相說一說,再在全班內(nèi)交流。學生談到的識字方法可能會有:

  (1)熟字加一筆、熟字加偏旁、熟字換偏旁。

 。2)圖片識記:出示熊、虎等圖片。

  (3)組詞識記:讓學生在白板上拖動生字給“通、遍”組詞。

  過渡:興趣是最好的老師,由于低年級的孩子的有意注意的時間非常短暫,為了吸引他們的注意力,我設(shè)置了一個游戲環(huán)節(jié)。

  4.做游戲:猴子摘桃。

  (三)再讀課文。

  1.檢查課文朗讀情況,由于課文比較長,共有18個自然段,我挑選了生字較多的第一自然段,先讓同桌互讀,再指名讀,在反復(fù)朗讀課文中讀準、讀通、讀流利。

  2.接著讀2—6自然段,也就是課文的第一部分。由于這篇童話情節(jié)反復(fù),讀懂了第一部分對于后面內(nèi)容的學習就不難了。

  過渡:書寫是小學生必備的一項基本能力,也是本節(jié)課的一項教學任務(wù)。在指導(dǎo)寫字時,我有意識地培養(yǎng)學生自主觀察能力與書寫能力,塑造良好的寫字習慣。

  (四)指導(dǎo)寫字。

  1.出示“要”“點”,利用放大鏡將生字放大,讓學生觀察怎樣才能將這個字寫正確、寫美觀。

  2.教師范寫,邊寫邊說書寫要點,學生書空。

  3.生描紅,練寫一個。

  4.在展示臺上展出,師生共同評議。

  5.再次練寫。

 。ㄎ澹┬〗Y(jié)。

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