第七單元知識(shí)點(diǎn)梳理

　　課文21古詩(shī)三首

　　一、多音字組詞。

　　相xiānɡ相互xiànɡ長(zhǎng)相

　　將jiànɡ將士jiānɡ將來

　　二、近義詞。

　　簡(jiǎn)單—簡(jiǎn)潔 將來—未來 觀賞—觀看

　　三、反義詞。

　　簡(jiǎn)單—復(fù)雜 快速—緩慢 安全—危險(xiǎn)

　　四、古詩(shī)賞析

　　芙蓉樓送辛漸

　　【唐】王昌齡

　　寒雨連江夜入?yún)牵�平明送客楚山孤�?br />
　　洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

　　1、芙蓉樓：原名西北樓，故址在今江蘇鎮(zhèn)江北，下臨長(zhǎng)江。

　　2、辛漸：詩(shī)人的一位朋友。

　　3、寒雨：秋冬時(shí)節(jié)的冷雨。

　　4、連江：雨水與江面連成一片，形容雨很大。

　　5、吳：古代國(guó)名，這里泛指江蘇南部、浙江北部一帶。江蘇鎮(zhèn)江一帶為三國(guó)時(shí)吳國(guó)所屬。

　　6、平明：天亮的時(shí)候。

　　7、客：指作者的好友辛漸。

　　8、楚山：楚地的山。這里的楚也指南京一帶，因?yàn)楣糯鷧�、楚先后統(tǒng)治過這里，所以吳、楚可以通稱。

　　9、孤：獨(dú)自，孤單一人。

　　10、洛陽：現(xiàn)位于河南省西部、黃河南岸。

　　11、冰心，比喻純潔的心。

　　12、玉壺，道教概念妙真道教義，專指自然無為虛無之心。

　　譯文：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對(duì)楚山離愁無限！

　　朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！

　　《芙蓉樓送辛漸》是唐朝詩(shī)人王昌齡的一首送別詩(shī)。首兩句寫景，用蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時(shí)的凄寒孤寂之情，也展現(xiàn)了詩(shī)人開朗的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的性格；后兩句詩(shī)人以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，與前面屹立在江天之中的孤山之間形成一種有意無意的照應(yīng)，令人自然聯(lián)想到詩(shī)人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。

　　塞下曲

　　【唐】盧綸

　　月黑雁飛高，單于夜遁逃。

　　欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

　　1、塞下曲：古時(shí)邊塞的一種軍歌�！度�下曲》是由唐代詩(shī)人盧綸以漢樂府舊題創(chuàng)作的一首五言古體詩(shī)。

　　2、月黑：沒有月光。

　　3、單于：匈奴的首領(lǐng)。這里指入侵者的最高統(tǒng)帥。

　　4、遁：逃走。

　　5、將：率領(lǐng)。

　　6、輕騎：輕裝快速的騎兵。

　　7、逐：追趕。

　　8、滿：沾滿。

　　譯文：死寂之夜，烏云遮月，天邊大雁驚飛，單于的軍隊(duì)想要趁著夜色悄悄潛逃。正想要帶領(lǐng)輕騎兵一路追趕，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落滿了身上的弓刀。

　　墨梅

　　【元】王冕

　　我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

　　不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

　　1、墨梅：用墨筆勾勒出來的梅花。

　　2、洗硯池：傳說會(huì)稽蕺山下有晉朝大書法家王羲之的洗硯池，池塘的水都染黑了。王冕稱他家有家有洗硯池，意思是自己也像王羲之那樣勤奮。

　　3、池頭：池邊。頭：邊上。

　　4、淡墨：水墨畫中將墨色分為四種，如，清墨、淡墨、濃墨、焦墨。這里是說那朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨跡點(diǎn)化成的。

　　5、痕：痕跡。

　　6、清氣:梅花的清香之氣。

　　7、滿乾坤：彌漫在天地間。滿：彌漫。乾坤：天地間

　　譯文：這畫仿佛是從我的洗硯池邊生長(zhǎng)的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗筆后淡墨留下的痕跡而沒有鮮艷的顏色，因?yàn)樗�并不需要�(jiǎng)e人去夸許它的顏色，在意的只是要把清淡的香氣充滿在天地之間。

　　課文22文言文二則

　　一、多音字組詞。

　　盛：shènɡ盛開chénɡ盛飯

　　磨：mó磨煉mò磨坊

　　二、近義詞。

　　貧窮—貧困 重逢—重遇 恭敬—尊敬

　　三、反義詞。

　　貧窮—富有 恭敬—鄙視 心不在焉—全神貫注

　　四、古文賞析

　　囊螢夜讀

　　胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧/不常得油，夏月/則練囊/盛數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日焉。

　�。�1）囊螢夜讀：選自《晉書·車胤傳》。囊螢:用袋子裝螢火蟲.囊:文中作動(dòng)詞用,意思是“用袋子裝”。

　　（2）恭:謹(jǐn)慎的意思。

　�。�3）練囊:用白色絹?zhàn)幼龃�。�?白絹,文中作動(dòng)詞用,意思是“用白絹?zhàn)?rdquo;。

　　（4）以夜繼日:用夜晚接著白天(學(xué)習(xí))。

　　譯文：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦,知識(shí)廣博,學(xué)問精通。(車胤)家境貧寒,不能經(jīng)常得到香油(點(diǎn)燈,以便在燈下讀書)。夏天的夜晚,(車胤)就用白絹?zhàn)龀?透光)的袋子,裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。

　　鐵杵成針

　　磨針溪，在/象耳山下。世傳/李太白/讀書山中，未成，棄去。過是/溪，逢老媼/方磨鐵杵，問之，曰:“欲作針。”太白/感其意，還/卒業(yè)。

　�。�1）世傳：世世代代相傳。

　　（2）成：完成。

　�。�3）去：離開。

　�。�4）逢：碰上。

　　（5）媼：婦女的統(tǒng)稱。

　�。�6）方：正在。

　　（7）鐵杵：用來舂米或搗衣的鐵棒。

　�。�8）欲：想要。

　�。�9）感：被……感動(dòng)。

　　（10）之：代詞，指代老婦人在做的事。

　　（11）還卒業(yè)：回去完成了學(xué)業(yè)。

　　譯文：磨針溪是在眉州的象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針。”李白被她的精神感動(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。

　　五、主題概括

　　《囊螢夜讀》講述了車胤因家貧買不起燈油，晚上捉螢火蟲來照明堅(jiān)持讀書的故事。這個(gè)故事告訴我們，無論在什么樣的艱苦條件下，人都可以克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

　　《鐵杵成針》講述了李白小時(shí)候貪玩不愛學(xué)習(xí)，受到老婆婆鐵杵磨成針的精神鼓舞，繼續(xù)學(xué)習(xí)，最終成就自己的故事。這個(gè)故事告訴我們，做什么事情，只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。

　　課文23“諾曼底號(hào)”遇難記

　　一、多音字

　　脈：mài脈搏mò脈脈

　　二、近義詞

　　彌漫—籠罩 估計(jì)—估算 混亂—凌亂 勢(shì)不可當(dāng)—勢(shì)如破竹

　　維持—庇護(hù) 嘈雜—喧鬧 悲壯—壯烈 井然有序—有條不紊

　　震蕩—震動(dòng) 違抗—抗拒 屹立—聳立 調(diào)遣—派遣 凝視—注視

　　三、反義詞

　　隱約—清晰 混亂—有序 嘈雜—清靜 失魂落魄—悠然自得

　　違抗—遵守 鎮(zhèn)定—慌張 須臾—良久 紋絲不動(dòng)—聞風(fēng)而動(dòng)

　　黑暗—光明 小心翼翼—粗心大意 井然有序—顛三倒四

　　驚慌失措—若無其事

　　四、詞語解釋

　　彌漫：形容煙塵、霧氣、水等充滿；布滿。

　　小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)兒不敢疏忽。

　　湍急：水勢(shì)急。

　　勢(shì)不可當(dāng)：形容來勢(shì)十分迅猛，不能抵擋。

　　猝然而至：形容事情突然、出乎意料地來到。

　　驀地：出乎意料地；突然。

　　井然有序：形容整齊不亂，次序分明。

　　巍然屹立：比喻像高山一樣聳立，不可動(dòng)搖。

　　鎮(zhèn)定自若：遇到緊急情況而不慌亂的樣子。

　　須臾：極短的時(shí)間。

　　相提并論：把不同的人或事放在一起，不加區(qū)分地談?wù)摶蛲�等�?duì)待。

　　照例：照樣；遵照常例。

　　海里：計(jì)算海洋上距離的長(zhǎng)度單位。

　　震蕩：處于動(dòng)蕩狀態(tài)。本文指兩船撞擊后的搖晃。

　　不可開交：形容沒法解開或擺脫。

　　失魂落魄：失落了魂魄。形容人非常驚慌或憂慮而心神不寧、舉止失常的狀態(tài)。

　　嘈雜：（聲音）雜亂；喧鬧。

　　舍己救人：不惜犧牲自己去救別人。

　　主宰：支配；統(tǒng)治；掌握。

　　驚慌失措：失措：失去常態(tài)。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。

　　紋絲不動(dòng)：一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容沒有絲毫改變。

　　五、句子解析

　　1、大海上夜色正濃，薄霧彌漫。

　　環(huán)境描寫，海上的夜晚煙霧彌漫，能見度低，這是災(zāi)難發(fā)生的可觀原因。

　　2、“諾曼底號(hào)”是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一。它裝貨容量六百噸，船體長(zhǎng)二百二十英尺，寬二十五英尺。海員們都說它很“年輕”，因?yàn)樗�才七歲，是1863年造的。

　　介紹了“諾曼底號(hào)”的地位、規(guī)模、建造年份。“才七歲”說明“諾曼底號(hào)”使用時(shí)間不長(zhǎng)。

　　3、突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。

　　比喻，把黑點(diǎn)比作幽靈、山峰，突出了黑點(diǎn)的危險(xiǎn)性。

　　4、人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。

　　陰慘慘的霧氣渲染了當(dāng)時(shí)悲壯的氣氛。作者把哈爾威船長(zhǎng)比作黑色的雕像，生動(dòng)形象地寫出了哈爾威船長(zhǎng)高大偉岸的形象，表達(dá)了作者對(duì)哈爾威船長(zhǎng)舍己為人、忠于職守的高尚品質(zhì)的贊美。

　　六、課文主題

　　本文記敘了“諾曼底號(hào)”輪船在海上夜航時(shí)與“瑪麗號(hào)”輪船相撞,“諾曼底號(hào)”船長(zhǎng)哈爾威沉著指揮,使所有乘客和船員得救,自己卻以身殉職的故事,贊揚(yáng)了哈爾威船長(zhǎng)崇高的人道主義精神和忠于職守、舍己救人的高尚品質(zhì)。

　　課文24黃繼光

　　一、多音字

　　鮮：xiān（鮮花）xiǎn（朝鮮）

　　彈：tán（彈跳）dàn（子彈）

　　二、近義詞

　　激烈—熱烈 持續(xù)—連續(xù) 占領(lǐng)—霸占 兇猛—兇狠 注視—凝望

　　堅(jiān)定—堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng)—固執(zhí) 憤怒—生氣 光榮—榮幸 消滅—祛除

　　三、反義詞

　　激烈—平靜 持續(xù)—中斷 堅(jiān)定—猶豫 兇猛—溫順 光榮—可恥

　　四、詞語解釋

　　占領(lǐng)：用武力取得（陣地或領(lǐng)土等）。

　　摧毀：用強(qiáng)大的力量進(jìn)行破壞。

　　注視：注意地看；專注地看。

　　匍匐：爬行。

　　驚天動(dòng)地：形容聲勢(shì)極大。

　　高地：地勢(shì)高的地方，軍事上特指地勢(shì)較高能夠俯視、控制四周的地方。

　　屢次：一次又一次。

　　突擊：集中兵力、火力猛烈而迅速地攻擊。

　　黎明：天快要亮或剛亮的時(shí)候。

　　頑強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)；不怕困難，堅(jiān)持不懈。

　　探照燈：一種用于遠(yuǎn)距離搜索和照明的裝置。在軍事上主要用于搜索及照射空中、地面和水上目標(biāo)。

　　火舌：比較高的火苗。

　　五、句子解析

　　1、火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。

　　比喻，作者把敵人的子彈比作冰雹，寫出了敵人炮火的猛烈。

　　2、啊!黃繼光突然站起來了!在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了!

　　作者連用了三個(gè)感嘆號(hào)。第一個(gè)感嘆號(hào)是對(duì)黃繼光站起來了表示驚訝和贊嘆。后面兩個(gè)感嘆號(hào)強(qiáng)調(diào)突出了黃繼光能在身負(fù)重傷的情況下，在敵人的炮火中站起來，是多么的了不起，贊嘆了黃繼光的頑強(qiáng)意志和愛國(guó)精神。

　　3、戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。

　　比喻，把戰(zhàn)士們比作海濤，生動(dòng)形象地寫出了戰(zhàn)士們向上沖的氣勢(shì)。

　　六、課文主題

　　本文寫的是在上甘嶺戰(zhàn)役中，戰(zhàn)士黃繼光為了讓部隊(duì)完成作戰(zhàn)任務(wù)而用自己的身軀堵住火力點(diǎn)的故事，贊揚(yáng)了黃繼光英勇無畏、舍生忘死的英雄氣概。

　　點(diǎn)擊查看更多：小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

小學(xué)試題、單元測(cè)試題、小學(xué)知識(shí)點(diǎn)

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)