奧數(shù)網(wǎng)整理了關于2023年陜西西安長安區(qū)公辦學位統(tǒng)籌安排，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　招生入學

　　公辦學校先安排學區(qū)內戶籍與實際居住地一致的適齡兒童少年入學；再根據(jù)學位供給、登記入學人數(shù)和居住分布等情況，按照“提前摸底、公布學位、公開規(guī)則、參考意愿、相對就近、統(tǒng)籌兜底”的原則安排其他適齡兒童少年入學。

　　隨遷子女入讀公辦學校采取統(tǒng)籌分流的辦法安排入學。

　　學位有限的學校，實行“入學條件梯次招收”制度，由招生學校依據(jù)招生計劃和生源情況確定入學細則。

　　規(guī)范集團化、聯(lián)合體等辦學模式學校的招生行為，嚴禁違規(guī)招生、借讀、空掛學籍、違規(guī)校際流動等。

　　城區(qū)公辦學校統(tǒng)籌入學規(guī)定

　　結合國家義務教育學校優(yōu)質均衡發(fā)展有關要求，為切實做好入學工作，城區(qū)學校招生入學時，結合學校具體情況，對不同類型的適齡兒童少年分類招生、統(tǒng)籌協(xié)調，先安排長安區(qū)戶籍及政策照顧類適齡兒童少年；有剩余學位的學校，再安排隨遷子女入學。

　�。ㄒ唬┤雽W學生分類及界定

　　1.長安區(qū)內戶籍

　�。�1）家庭戶口：學區(qū)學校優(yōu)先保障“與戶主為直系親屬關系且房戶一致、在本入學方案發(fā)布當日之前落戶的學區(qū)內戶籍適齡兒童少年入學”。

　�。�2）集體戶：結合居住情況統(tǒng)籌安排。

　�。�3）掛靠戶口、空戶、假戶口等戶籍：

　　掛靠戶口：若適齡兒童少年戶籍與戶主為非直系親屬關系或孩子是單獨立戶的戶籍，不作為就近入學的依據(jù)。此類情況由區(qū)教育局指導相關學校統(tǒng)籌安排。

　　空戶：適齡兒童的戶籍落戶在實際并不存在的地址上。此類情況應提供自有住房或其他實際居住的相關資料，由區(qū)教育局指導相關學校統(tǒng)籌安排。

　　假戶口：適齡兒童的戶籍在假戶口簿或其他非正常戶籍證明上。此類情況一律回真實戶口地所屬的學區(qū)學校入學。

　�。�4）城區(qū)涉拆遷群體。拆遷村民子女入學，由戶籍所在地街道中心學校負責分流，原則上不跨街道安排。

　　2.有房無戶類

　　購房不作為就近入學的唯一依據(jù)。戶籍不在學區(qū)、父母在學區(qū)購房的適齡兒童少年，原則上應按其戶籍在學區(qū)學校入學。情況特殊的，進行統(tǒng)籌分流。

　　3.政策規(guī)定準入類學生

　�。�1）隨遷子女范圍及入學條件按照文件規(guī)定執(zhí)行，持“四證”材料申請，由居住地街道中心學校統(tǒng)籌審核、分流。

　　（2）現(xiàn)役軍人、公安英烈、高層次人才子女入學，將戶籍地、父母工作地和居住地同時納入學區(qū)選擇范圍。學區(qū)學校學位不足時，由區(qū)教育局分類統(tǒng)籌分流。

　　（3）廉租房、公租房承租人適齡子女，可申請在居住地對口學校入學。學區(qū)學校學位不足時，區(qū)教育局指導街道中心學校分類統(tǒng)籌分流。

　�。ǘ�）入學條件梯次招收順序

　　落實“義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展”要求，入學壓力大的大校額學校嚴格入學條件，竭力控制招生規(guī)模。學校優(yōu)先保障“與戶主為直系親屬關系且房戶一致的學區(qū)內戶籍適齡兒童少年”入學。入學條件從落戶時間、是否房戶一致、與戶主關系等方面進行嚴格限定。條件不符合的適齡學生，向轄區(qū)內其他學校分流。多孩家庭子女統(tǒng)籌向公辦學校分流時，在符合入學政策、學位許可的前提下，優(yōu)先考慮同校就讀。

　　學生入學條件由招生學�；�于學校招生計劃等實際，按照下列條件依次考慮：

　　1.與戶主為直系親屬關系且房戶一致、在本入學方案發(fā)布當日之前落戶的學區(qū)內戶籍適齡兒童少年。

　　2.政策準入類、優(yōu)撫對象適齡兒童少年。

　　3.與戶主為直系親屬關系且房戶一致、本入學方案發(fā)布當日之后至報名審核前落戶的學區(qū)內戶籍適齡兒童少年。

　　4.解決好上述群體適齡兒童少年入學后，相關學校有剩余學位的，可視學位剩余情況，統(tǒng)籌依次考慮：

　　（1）在學區(qū)內擁有自有住房（本入學方案發(fā)布當日之前）的人員的適齡子女；

　�。�2）其他類型的學區(qū)內戶籍（集體戶、掛靠戶、空戶等）適齡兒童少年；

　�。�3）長安區(qū)拆遷村村民子女；

　�。�4）隨遷子女；

　�。�5）其他情況的適齡兒童少年。

　　政策準入類、優(yōu)撫對象子女及隨遷子女在登記時提供兩個至三個意向就讀學校，區(qū)教育局參考學生居住等基本情況、學校學位情況，充分考慮意向學校，統(tǒng)籌保障。

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