師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的“核心工程”，濱海區(qū)希望幼兒園圍繞思想鑄魂、立德樹人、使命擔(dān)當(dāng)、傳承創(chuàng)新，開展“開學(xué)第一課”師德教育活動。

 

　　一是明確責(zé)任，筑牢師德師風(fēng)根基。濱海區(qū)希望幼兒園成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確師德建設(shè)的責(zé)任主體，園長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，親自抓師德建設(shè)。園長與教師簽訂師德承諾書，建立師德個人檔案。幼兒園基層黨組織、廣大黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶動和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

 

　　二是活動引領(lǐng)，提高思想行為認(rèn)識。開學(xué)初，組織教師進(jìn)行師德宣誓，讓教師表決心全身心投入工作。定期組織全體教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等，引導(dǎo)廣大教師崇德尚美、敬業(yè)立學(xué)，立志成為教書育人的大先生。開展離園訪談一刻鐘，家訪零距離活動，積極聽取社會、家長對教育工作的意見建議，把脈問診、深刻反思，在警示教育過程中確保師德師風(fēng)建設(shè)成效。

 

　　三是建章立制，規(guī)范教育教學(xué)行為。幼兒園建立教師師德師風(fēng)月考核制度，構(gòu)建幼兒園、教師、家長和社會多方參與的公開、公平、公正的師德監(jiān)督和評價體系。明確“師德紅線”，對違反教師職業(yè)道德的行為做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)。

 

　　通過師德考評健全師德建設(shè)長效機制，使教師們立足本職崗位，提高育人本領(lǐng)，強化師德意識，明確責(zé)任使命，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，提高了教書育人的能力和水平，有力的推動了幼兒園的師德建設(shè)。

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