2025年南寧市小升初政策解讀及入學(xué)條件細(xì)則出爐
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2025-04-29 18:58:57

南寧市2025年小升初政策解讀及入學(xué)條件細(xì)則
隨著教育改革的不斷深化,南寧市教育局每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)小升初政策進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。2025年的小升初政策在保持總體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,對(duì)入學(xué)條件、報(bào)名流程、錄取方式等方面進(jìn)行了進(jìn)一步的細(xì)化和明確。以下是對(duì)南寧市2025年小升初政策的詳細(xì)解讀及入學(xué)條件細(xì)則。
一、政策背景與目標(biāo)
南寧市教育局制定小升初政策的初衷是為了確保每一位適齡兒童都能接受到公平、優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育。通過(guò)合理的劃片入學(xué)、多元化的錄取方式等措施,旨在促進(jìn)教育資源的均衡分配,減少擇校熱現(xiàn)象,提升整體教育質(zhì)量。
二、入學(xué)條件
(一)本市戶籍適齡學(xué)生
基本條件:具有南寧市城區(qū)常住戶籍的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,包括適齡殘疾學(xué)生。
戶籍要求:學(xué)生的戶籍應(yīng)與父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在同一戶口簿上。如不在同一戶口簿上,需提供雙方戶口簿以證明親子關(guān)系。
房產(chǎn)要求:學(xué)生家庭在本城區(qū)內(nèi)應(yīng)有房產(chǎn)登記證明材料,如《房屋所有權(quán)證》、《不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證書》或購(gòu)房合同及備案證明等。房產(chǎn)地址將作為劃片入學(xué)的主要依據(jù)。對(duì)于“有戶無(wú)房且服從安排”的學(xué)生,也可算作地段生,但錄取順序會(huì)相對(duì)靠后。
。ǘ┻M(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女
基本條件:父母雙方在本市城區(qū)內(nèi)持有《廣西壯族自治區(qū)居住證》,已完成小學(xué)教育且隨父母在城區(qū)內(nèi)居住的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。
居住證要求:居住證領(lǐng)取時(shí)間、連續(xù)居住時(shí)間和連續(xù)就業(yè)時(shí)間均需滿1年及以上。居住證是隨遷子女入學(xué)的主要依據(jù)之一。
住所證明:提供合法穩(wěn)定住所地址的證明,如《房屋所有權(quán)證》、《不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證書》、購(gòu)房合同及備案證明、房屋租賃證明及社區(qū)證明等任何一項(xiàng)。
務(wù)工證明:提供父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市市區(qū)務(wù)工的證明,如國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)合同、納稅證明、營(yíng)業(yè)執(zhí)照等任何一項(xiàng)。
三、報(bào)名流程
。ㄒ唬﹫(bào)名時(shí)間與方式
南寧市2025年小升初的報(bào)名時(shí)間通常會(huì)在每年的5月至6月進(jìn)行,具體時(shí)間以教育局發(fā)布的官方通知為準(zhǔn)。報(bào)名方式主要分為線上報(bào)名和線下報(bào)名兩種。線上報(bào)名需通過(guò)南寧市教育局指定的官方網(wǎng)站或APP進(jìn)行;線下報(bào)名則需前往家庭住址或?qū)嶋H居住地附近的城區(qū)教育局進(jìn)行個(gè)別報(bào)名。
(二)報(bào)名材料
本市戶籍適齡學(xué)生:
戶口簿原件及復(fù)印件;
房產(chǎn)登記證明材料原件及復(fù)印件;
小學(xué)畢業(yè)證書或?qū)W籍證明原件及復(fù)印件。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女:
戶口簿原件及復(fù)印件(父母與子女雙方);
居住證原件及復(fù)印件;
住所證明材料原件及復(fù)印件;
務(wù)工證明材料原件及復(fù)印件;
小學(xué)畢業(yè)證書或?qū)W籍證明原件及復(fù)印件。
。ㄈ┬畔徍伺c確認(rèn)
報(bào)名完成后,教育局將對(duì)提交的材料進(jìn)行審核。審核通過(guò)后,家長(zhǎng)會(huì)收到確認(rèn)通知,并按照通知要求前往指定地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)或線上確認(rèn)。確認(rèn)過(guò)程中,家長(zhǎng)需仔細(xì)核對(duì)報(bào)名信息,確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。
四、錄取方式
。ㄒ唬┕k初中錄取
劃片入學(xué):南寧市教育局每年會(huì)按照戶口所在地或住址劃分生源,學(xué)生按規(guī)定進(jìn)入指定的地段初中就讀。劃片入學(xué)的原則是“就近入學(xué)”,確保學(xué)生能夠在家庭住址附近的初中就讀。
錄取順序:對(duì)于公辦初中,如本地戶籍生源已超量,則按照“房戶一致、獨(dú)立產(chǎn)權(quán)、實(shí)際居住”優(yōu)先的原則排序錄取。房戶一致即學(xué)生的戶籍地址與房產(chǎn)地址相同;獨(dú)立產(chǎn)權(quán)即房產(chǎn)為學(xué)生家庭獨(dú)立所有;實(shí)際居住即學(xué)生家庭實(shí)際居住在該房產(chǎn)內(nèi)。錄取順序依次為房戶一致、獨(dú)立產(chǎn)權(quán)、實(shí)際居住的學(xué)生,錄滿為止。
空余學(xué)位安排:公辦初中招收本地戶籍生源后,如有空余學(xué)位,將用于安排進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀。隨遷子女的錄取將按照居住證領(lǐng)取時(shí)間、連續(xù)居住時(shí)間和連續(xù)就業(yè)時(shí)間的先后順序進(jìn)行排序。
。ǘ┟褶k初中錄取
報(bào)名條件:符合以下條件之一的學(xué)生可自愿報(bào)名參加市教育局民辦初中一年級(jí)招生錄。
具有南寧市城區(qū)小學(xué)學(xué)籍的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生;
具有南寧市城區(qū)常住戶籍的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生;
父母雙方在南寧市城區(qū)內(nèi)持有《廣西壯族自治區(qū)居住證》,已完成小學(xué)教育且隨父母在城區(qū)內(nèi)居住的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。
報(bào)名與錄取流程:
自愿選擇:學(xué)生只能選擇公辦學(xué);蛎褶k學(xué)校中的一所進(jìn)行報(bào)名。
錄取方式:當(dāng)報(bào)名人數(shù)未超過(guò)招生計(jì)劃人數(shù)時(shí),直接錄;當(dāng)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃人數(shù)時(shí),采取電腦隨機(jī)搖號(hào)錄取。
錄取結(jié)果:被錄取的學(xué)生需按照學(xué)校要求辦理入學(xué)手續(xù);未被錄取的學(xué)生可回到公辦初中學(xué)校按既定招生程序參與招生錄取。
注意事項(xiàng):
參加民辦初中隨機(jī)錄取的學(xué)生,如已被電腦隨機(jī)錄取但自行放棄就讀資格需回公辦初中就讀的,將按照“房戶一致優(yōu)先,同類排序靠后”的原則由主管教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排入學(xué)。此類學(xué)生不屬于地段生。
搖號(hào)不中需回地段學(xué)校就讀的學(xué)生,在同類學(xué)生排序中會(huì)排在后面。
五、特殊群體政策
(一)適齡殘疾學(xué)生
南寧市教育局高度重視適齡殘疾學(xué)生的教育問題,確保他們能夠接受到適合自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)教育。對(duì)于適齡殘疾學(xué)生,將根據(jù)其殘疾程度和教育需求,安排到相應(yīng)的特殊教育學(xué)校或普通學(xué)校的特殊教育班級(jí)就讀。
(二)優(yōu)撫對(duì)象子女
對(duì)于烈士子女、現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女等優(yōu)撫對(duì)象子女,南寧市教育局將按照相關(guān)政策給予優(yōu)先錄取或特殊照顧。
六、政策保障與監(jiān)督
為確保小升初政策的順利實(shí)施和公平公正,南寧市教育局將加強(qiáng)政策宣傳和解讀工作,提高家長(zhǎng)和學(xué)生的知曉率和參與度。同時(shí),將建立健全監(jiān)督機(jī)制,對(duì)報(bào)名、審核、錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全程監(jiān)督,確保政策的嚴(yán)格執(zhí)行和落地見效。對(duì)于違反政策規(guī)定的行為,將依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
七、結(jié)語(yǔ)
南寧市2025年小升初政策在保持總體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步的細(xì)化和優(yōu)化,旨在促進(jìn)教育資源的均衡分配和提升整體教育質(zhì)量。家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)密切關(guān)注教育局發(fā)布的官方通知和政策解讀,確保及時(shí)了解并掌握相關(guān)政策要求。同時(shí),應(yīng)積極配合教育部門和學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)公平、優(yōu)質(zhì)、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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