昨日，２００５年武漢市藝術(shù)小人才比賽（美術(shù)類）在武漢市育才美術(shù)高中進(jìn)行，共約１５００名中小學(xué)生參賽。

　　據(jù)介紹，昨日進(jìn)行的比賽共有陶藝、書(shū)法、繪畫(huà)和篆刻４個(gè)項(xiàng)目，其中報(bào)名繪畫(huà)的學(xué)生最多，書(shū)法和陶藝相當(dāng)，篆刻相對(duì)較少。比賽共分小學(xué)低年段等６個(gè)級(jí)別。

　　據(jù)市教育局體衛(wèi)藝處的曹文偉處長(zhǎng)介紹，比賽主要是讓學(xué)生充分展示他們的創(chuàng)造力和形象思維能力，通過(guò)自己的思維制作并創(chuàng)造，形成各自獨(dú)有的五花八門(mén)的作品。而他們對(duì)技術(shù)水平的要求則次之。

　　據(jù)悉，音樂(lè)類比賽將于本周六（１２日）在漢口鐵中進(jìn)行，也將有１５００余名學(xué)生報(bào)名。

　　創(chuàng)作比賽全是抽象試題

　　晨報(bào)訊（記者 袁琦 通訊員 胡忠�。┳蛉者M(jìn)行的藝術(shù)小人才美術(shù)類比賽上，競(jìng)賽題全是抽象的一句話或一個(gè)詞，讓選手們自由發(fā)揮，展示自己的創(chuàng)作才能。

　　據(jù)介紹，昨日進(jìn)行的４個(gè)項(xiàng)目、６個(gè)級(jí)別的比賽中，比賽題材都是給出如“下雪了”等３個(gè)抽象的詞語(yǔ)，讓學(xué)生自選其中一項(xiàng)，充分發(fā)揮自己的想像力進(jìn)行創(chuàng)作，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有具體實(shí)物可參照。

　　據(jù)了解，在藝術(shù)高考的各校自主選拔考試中，試題則多為一個(gè)固定的題目，如讓考生臨摹某物或某人。這與我市藝術(shù)小人才比賽的方式不太一樣。

　　市教育局體衛(wèi)藝處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該比賽與學(xué)校的選拔不一樣，比賽是讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力，而學(xué)校的招生選拔則對(duì)學(xué)生的藝術(shù)基本功底和創(chuàng)作能力并重，且更重視學(xué)生的基本功底，所以出題不同。

　　但江岸區(qū)教研室小學(xué)美術(shù)教研員文志浩則認(rèn)為，抽象的試題出給小學(xué)中低年齡段的學(xué)生是好，但對(duì)五年級(jí)以上的學(xué)生，則有待商量。

　　他說(shuō)，孩子小時(shí)什么都不知道，只要自己認(rèn)為是對(duì)的，就會(huì)按照自己的思維去做，即使“把手畫(huà)得比身體還大”也會(huì)受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，他們的作品充滿了童年的天真無(wú)邪�？墒�，隨著孩子長(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)及懂的規(guī)矩增多，他們有了是非感，會(huì)對(duì)思維形成一種禁錮，創(chuàng)造力也由此大打折扣。這時(shí)，如果他們?cè)侔咽之?huà)得比身體大，不僅自己覺(jué)得不對(duì)，還會(huì)受到別人批評(píng)。

　　所以，文老師認(rèn)為，五年級(jí)以后的孩子該怎樣進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)及設(shè)立比賽項(xiàng)目，目前還是業(yè)內(nèi)人士討論的重點(diǎn)。

　　家長(zhǎng)期望“小人才”爭(zhēng)得名校“門(mén)票”

　　晨報(bào)訊（記者 袁琦 通訊員 胡忠�。┳蛉者M(jìn)行的全市藝術(shù)小人才比賽，報(bào)名人數(shù)再次刷新：今年總報(bào)名人數(shù)突破３０００人。

　　江漢區(qū)一位五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)朱女士很直接地說(shuō)，在小學(xué)五年級(jí)以前，這個(gè)比賽她不怎么關(guān)注，孩子參不參加或能不能拿獎(jiǎng)都無(wú)所謂，當(dāng)時(shí)是重在參與�？墒墙衲�，她特別希望孩子能參加比賽并獲獎(jiǎng)，因?yàn)椤案鶕?jù)往年經(jīng)驗(yàn)，孩子在升學(xué)時(shí)會(huì)因?yàn)橛性撡愂碌墨@獎(jiǎng)證書(shū)而有一定的錄取優(yōu)惠”。

　　據(jù)了解，藝術(shù)小人才比賽成績(jī)是目前中考錄取中，惟一可獲得升學(xué)優(yōu)惠的比賽成績(jī)。

　　在全市小升初的電腦派位及中考錄取中，參加了全市藝術(shù)小人才比賽并獲一定級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，或多或少都會(huì)有些優(yōu)惠政策，如可參加兩次電腦派位或錄取加分等，這導(dǎo)致許多家長(zhǎng)希望，孩子能通過(guò)參加這些比賽多獲得一些進(jìn)入名校的“門(mén)票”。

　　市教育局體衛(wèi)藝處的曹文偉處長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該辯證地看待這件事：在錄取中將該比賽獎(jiǎng)項(xiàng)作為錄取的優(yōu)惠政策，確實(shí)是為了人才選拔的需要。特長(zhǎng)生的選拔也需要一定的機(jī)制，就像中考和高考的文化課考試一樣，要知道一個(gè)孩子在某些方面的水平如何，考試或比賽是較為公平的選擇。但曹處長(zhǎng)也指出，許多家長(zhǎng)送孩子進(jìn)行藝術(shù)類培訓(xùn)并參加各種比賽，一方面也是為了提高孩子的藝術(shù)能力和品質(zhì)，當(dāng)然，不可否認(rèn)也存有功利心：如果孩子升學(xué)時(shí)分?jǐn)?shù)差一點(diǎn)，這個(gè)就能幫孩子一把，所以也是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

　　方便特色高中選拔 初三年級(jí)單獨(dú)設(shè)組

　　晨報(bào)訊（記者 袁琦 通訊員 胡忠�。┳蛉者M(jìn)行的全市藝術(shù)小人才比賽上，共分了小學(xué)低年段等６個(gè)級(jí)別進(jìn)行比賽，其中初三年級(jí)單獨(dú)分組。

　　據(jù)市教育局體衛(wèi)藝處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這樣分組，一方面是因?yàn)槌跞龑W(xué)生學(xué)了３年的藝術(shù)，其水平肯定高于初一、初二年級(jí)，所以單獨(dú)分組。另一方面，則是因?yàn)樗囆g(shù)小人才比賽成績(jī)是在中考錄取中惟一可獲得升學(xué)優(yōu)惠的比賽，我市的一些特色高中招收一批有專業(yè)功底的學(xué)生，這是一個(gè)很好的途徑。

　　據(jù)了解，對(duì)于這些藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)校，除通過(guò)全市藝術(shù)小人才比賽“搜索”人才外，我市還將在４月舉行一次體藝特長(zhǎng)生測(cè)試。