“人生的道路是很漫長(zhǎng)的，但要緊處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候�！闭�如作家柳青所說(shuō)，人生最關(guān)鍵的只有幾步，每一步都比別人強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，那么幾步下來(lái)，你的優(yōu)勢(shì)將十分明顯。

　　從幼兒園→小學(xué)→初中→高中，孩子們?cè)谝徊讲匠砷L(zhǎng)，喜悅之情難以言表。 如何在這關(guān)鍵幾步邁好步伐，顯得尤為重要。為此，本報(bào)特地邀請(qǐng)我市3所名校的老師給孩子及其家長(zhǎng)一些提示，幫助孩子們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　――編者

　　小學(xué)一年級(jí)：良好的開端等于成功的一半

　　孩子上學(xué)了，是每個(gè)家庭一件大喜事。作為家長(zhǎng)，您是否已經(jīng)意識(shí)到，您的孩子正面臨人生關(guān)鍵的一步呢？家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做，才能幫助孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活呢？

　　1、嘗試讓孩子靜心地坐下來(lái)。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，變成了長(zhǎng)達(dá)35分鐘的課堂教學(xué)還有必須完成的各種作業(yè)。當(dāng)務(wù)之急，是要培養(yǎng)孩子靜心地坐下來(lái)。您可以有意識(shí)地給孩子布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，要求做這些事時(shí)一心一意不講話，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)。開始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)。

　　2、給孩子開個(gè)“家庭座談會(huì)”。開學(xué)前，您可以認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)（由于孩子認(rèn)字有限，一年級(jí)上學(xué)期要為孩子讀題）；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。

　　3、讓孩子學(xué)會(huì)擺放、收拾自己的物品。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子，有條件的可以準(zhǔn)備一個(gè)小書櫥，教會(huì)孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放。

　　教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，您要有耐心，從旁多加指點(diǎn)�？上冉o孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。免得孩子上學(xué)時(shí)，您成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”。

　　4、與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作為學(xué)生這一快樂(lè)的過(guò)程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是：雙肩書包，一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包。二是從審美、安全的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便于汽車司機(jī)識(shí)別，可以保證孩子過(guò)馬路時(shí)的安全。文具盒，功能不要太多，以免分散孩子的注意力。

　　5、調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣。準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。您可以有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，要求孩子按照時(shí)間表去做，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。

　　6、保護(hù)孩子熱愛學(xué)習(xí)的情感。孩子在幼兒園，對(duì)小學(xué)生活充滿向往。剛上學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣、熱情很高，作為家長(zhǎng)，要保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)情感，時(shí)時(shí)刻刻給孩子熱情的鼓勵(lì)。剛?cè)雽W(xué)的孩子的心理很脆弱，容易因受挫而灰心喪氣，千萬(wàn)不要傷害孩子的自信心、自尊心。您要關(guān)注孩子的情緒，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況，遇到問(wèn)題，及時(shí)與老師取得聯(lián)系。

　　隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，您還可以試著為孩子制作一張作業(yè)正確率、優(yōu)秀率統(tǒng)計(jì)表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對(duì)的，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長(zhǎng)代孩子檢查作業(yè)的不良習(xí)慣；老師評(píng)價(jià)優(yōu)秀的，應(yīng)給孩子熱情的鼓勵(lì)。

　　孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折。現(xiàn)在的孩子智力上的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。良好的習(xí)慣要有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，特別在孩子剛?cè)雽W(xué)階段。良好的開端等于成功的一半，不要讓您的孩子落后在起跑線上！