如何幫孩子做好中小學銜接之初一
來源:中小學教育網 2008-08-07 10:59:50

“人生的道路是很漫長的,但要緊處常常只有幾步,特別是當人年輕的時候。”正如作家柳青所說,人生最關鍵的只有幾步,每一步都比別人強一點點,那么幾步下來,你的優(yōu)勢將十分明顯。
從幼兒園→小學→初中→高中,孩子們在一步步成長,喜悅之情難以言表。 如何在這關鍵幾步邁好步伐,顯得尤為重要。為此,本報特地邀請我市3所名校的老師給孩子及其家長一些提示,幫助孩子們盡快適應新的學習環(huán)境。
――編者
初中一年級:邁好中學第一步
從小學升入初中,是中學階段的第一個重要轉型期,由于自身生理心理上的明顯變化和客觀環(huán)境的改變,以及主觀條件不適應客觀環(huán)境,接踵而來的問題往往會令剛踏進中學大門的同學困惑不解、應接不暇。尤其是在人際交往方面可能會出現(xiàn)一些問題,令有些學生會感到不適應,影響學業(yè)。為此,作為家長和剛升入初中的同學有必要了解一些轉型期常識,家長幫助孩子或自己自助邁好中學第一步。
一、小學升入初中,有哪些需要適應的地方?
1.課目增多,分科更細:除了語文、數學、英語、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術等小學已經接觸過的學科外,將增加歷史、地理、心理健康、生物、校本課程、閱覽、綜合實踐、物理、化學等學科。中學數學學科細分為代數和幾何。
2.老師增加,要求不同:隨著學科的增加,上課的老師也增多了,不同的老師有不同的教學風格、不同的性格和不同的要求,這要求同學們能在短時間內迅速適應他們。
3.集體管理,自主自覺:小學都是班主任獨當一面的看管式、家長式管理,而初中是教師集體管理加上學生自主管理,被無微不至關心慣了的同學,進入初中,突然會覺得“無依無靠”;習慣了班主任一個人管理的同學,如今面對著七八位任課老師、領導和學生會、班委會的集體管理,或許會感到有點不適應。
4.角色變化,從零開始:一些到了熱點學校就讀的同學剛開始會沉浸在一種優(yōu)越感中,甚至有點沾沾自喜,不經意間放松了對自己的要求,或犯了錯誤被老師批評教育后心理難以承受而從此一蹶不振,或不知不覺中荒廢了學業(yè)。能到一些熱點學校就讀的絕大部分同學在小學都是極優(yōu)秀的學生,有不少都是老師的得意弟子,這么多優(yōu)秀的同學集中到一起令老師難以顧及到每一位本來是很優(yōu)秀的同學。而另一些同學因種種原因進不了熱點學校就讀,到了一般學校甚至有點自卑。
5.活動頻繁,正確對待:與小學相比,中學會安排更多的活動,中學生活會更加絢麗多彩,也給每位同學帶來嶄新的發(fā)展平臺。
6.熱點中學,要求更高:熱點中學,面對家長的期望和同學們就讀的真正目的,會有許多嚴格的、具體的要求,讓初來乍到的同學或許會有點不適應。
二、小學升入初中,如何才能迅速適應中學的學習生活?
1.要有正確的自我意識。
要正確認識到自己是中學生而不是小學生了;自己是少年而不是兒童了;自己班級和自己一樣優(yōu)秀的同學很多,各方面的競爭會更激烈;自己所在的學校是熱點中學;自己學習的內容、任務與小學相比不同,自己面臨的是一個新的起跑線,要迅速起跑,通過合適的途徑展示自己的特長,不讓自己輸在起跑線上。
2.要珍視和發(fā)展友誼。
相對小學而言,中學生的成長成熟更需要依靠外來的包括友誼的幫助。中學生對友誼的需要更強烈,理解更深刻,要求也更高。但缺少的是正確的交往、溝通技巧,容易傷害師生之間、同學與同學之間的友誼以及與父母長輩之間的親情;辨別能力尚欠,朋友之間造成的誤解不易識別,不小心會交上“損友”;自制力不夠易沖動,容易破壞友誼等。
3.更加嚴格地要求約束自己,由他律變?yōu)樽月伞?/P>
對照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等,時時處處嚴格要求自己,樂于幫助別人,不做有損他人、班級、學校的事,做一名有高雅情趣的、健康快樂的、勤奮刻苦的中學生。
4.要積極參加集體活動,主動與他人交往。
要抓住一切機會,積極參加學校、年級、班級組織的各項活動,在活動中以恰當的方式展示自己的特長,在活動中提高自己,在活動中增進了解,獲得友誼。對自己不擅長的內容自己也不要東施效顰、邯鄲學步,急于求成而顧此失彼。
5.制定計劃,咬定目標。
制定切實可行的學習生活計劃和近期、中期、長期目標。理想是前進的動力,要咬定目標不放松。靜下心來才能潛心學習,耐下性子才能修身養(yǎng)性,忘卻困難,做到刻苦勤奮,自主自覺。
6.正確地處理好人際交往中矛盾沖突。
中學生在成長過程中,應學會嚴于律己、善解人意、尊重他人,以誠懇、公平、謙和、寬厚之心對待別人,容忍別人的短處和偶爾的過失。忌恨、多疑等不健康的心態(tài),必將影響正常的人際交往。
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