有關(guān)專家認(rèn)為，只有5％的智力超常兒童適合學(xué)奧數(shù)，而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人是鳳毛麟角。但就是這樣一個為超常兒童設(shè)立的數(shù)學(xué)競賽，近年來在我國卻越來越風(fēng)行，大有成為一種普及教育的態(tài)勢。無論愿意與否，無論高興還是無奈，中國數(shù)不勝數(shù)的學(xué)生和家長都像著了魔一樣，身不由己地被裹挾進(jìn)這股旋風(fēng)。這到底是為什么？對中國教育來說，“奧數(shù)旋風(fēng)”到底是天使還是魔鬼？

　　“奧數(shù)”，奧林匹克數(shù)學(xué)的簡稱。奧數(shù)教育屬特長教育范疇。國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽作為一項(xiàng)國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度甚至超過大學(xué)入學(xué)考試。

　　時間進(jìn)入2005年，先是北京市叫停各種中小學(xué)課外輔導(dǎo)班，后是數(shù)學(xué)大師痛斥“扼殺天才”，再有各家媒體的口誅筆伐，一時間曾經(jīng)風(fēng)光無限的“奧數(shù)”，似乎成了人人喊打的過街老鼠。

　　而后相當(dāng)一段時間，北京、河北、浙江、廣東、江蘇……不少省市都紛紛出臺有關(guān)規(guī)定或采取措施，叫停奧賽。雖然輿論口誅筆伐，政策明令禁止，然而，在“奧數(shù)旋風(fēng)”的席卷下，一些家長和孩子反映，奧數(shù)班仍在“改頭換面”現(xiàn)身，部分學(xué)校暗地出租教室，一些社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)置禁令不顧，不少中小學(xué)生又匯入了周末“上班”忙的人流。

　　奧林匹克數(shù)學(xué)競賽曾經(jīng)在全國遍地開花，仿佛奧數(shù)已成了孩子成才不可缺少的靈丹妙藥。如今卻遭遇這樣的尷尬：讓今天的“奧數(shù)”，承載了太多本不應(yīng)承載的東西。當(dāng)天真爛漫的孩子們被“掠奪式”開發(fā)的時候，人們不禁要問：是什么使一貫倡導(dǎo)遵守紀(jì)律的學(xué)校罔顧禁令?有多大的利益在驅(qū)動著學(xué)校冒此“大不韙”?“奧數(shù)旋風(fēng)”究竟是中國教育的幸事還是悲哀?

　　看奧數(shù)七十二變

　　在全國眾多省市對中小學(xué)“奧數(shù)”培訓(xùn)發(fā)出禁令的同時，北京市教委也對中小學(xué)舉辦文化類及學(xué)科類培訓(xùn)亮出了“紅牌”。北京市教委叫停了“迎春杯”等奧數(shù)競賽，并向全市中小學(xué)校提出“七不許”，如不得出租出借校舍讓社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)；不得針對小學(xué)生組織文化類的培訓(xùn)及學(xué)科類競賽活動；不得組織考試及依據(jù)學(xué)科類競賽證書選拔學(xué)生等等。然而，未出一個月，各類周末培訓(xùn)班又開始在京城潛生暗長。

　　今年3月24日，在北京巨人學(xué)校海淀數(shù)碼大廈的報名點(diǎn)，工作人員出示的春季招生表顯示，培訓(xùn)課程包括小學(xué)各年級的奧數(shù)和作文，上課地點(diǎn)主要集中在知春里小學(xué)、雙榆樹中心小學(xué)和中關(guān)村中學(xué)

　　今年4月23日上午8時20分，北京市西城區(qū)復(fù)興門附近的一所學(xué)校門前，密密麻麻站滿了學(xué)生家長，他們帶著孩子一大早就從四面八方趕來“上班”。這所學(xué)校此前開設(shè)的英語培訓(xùn)班，在中斷了一個月后恢復(fù)成了“奧運(yùn)英語”培訓(xùn)。

　　在西直門附近的一所中學(xué)，針對中小學(xué)生的英語培訓(xùn)，名稱繁多，像靈通英語、少兒劍橋英語、基礎(chǔ)英語、新目標(biāo)英語、新概念英語、公共英語等，讓中小學(xué)生和家長一頭霧水，難以選擇。

　　類似改頭換面恢復(fù)培訓(xùn)班的學(xué)校為數(shù)不少。

　　自上海市教委叫�！皧W數(shù)”后，很多學(xué)校的“奧數(shù)班”相應(yīng)停班。但知情人士透露，“奧數(shù)”班其實(shí)停而不止，改頭換面之后仍然繼續(xù)招生。喬裝改扮后的“奧數(shù)班”打起了擦邊球，名字五花八門，如“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”、“遨游數(shù)空”、“數(shù)理訓(xùn)練班”、“方正題”、”趣味數(shù)學(xué)”等，有一定的隱蔽性，但家長和學(xué)校都心照不宣。

　　一個值得注意的問題是，很多省市并沒有明文規(guī)定禁止社會力量組織舉辦奧數(shù)班。教育部門的人士稱，國家尚無禁止社會力量舉辦“奧數(shù)班”的相關(guān)規(guī)定，目前還不能作出不準(zhǔn)舉辦“奧數(shù)班”、“奧數(shù)學(xué)�！钡囊�(guī)定。今后，教育部門將進(jìn)一步加強(qiáng)對社會奧數(shù)班的規(guī)范管理。但這是否說明，所有公辦學(xué)校就會嚴(yán)格遵循教育部門的規(guī)定呢?

　　奧數(shù)的魔力究竟有多大

　　迎春杯、資源杯、同方杯、智慧杯、成達(dá)杯、圓明杯……這些都是北京近年來眾多小學(xué)奧賽的杯名。近幾年，各類機(jī)構(gòu)組織的數(shù)學(xué)競賽真是“你方唱罷我登場”，讓考生和家長應(yīng)接不暇。

　　“不能讓孩子輸在起跑線上！”很多城市的學(xué)生家長深諳這句話的實(shí)際意義�！拔覀儾簧萃�能夠破格錄取，但是孩子不能因?yàn)闆]上奧數(shù)班，而被排除在進(jìn)這些好學(xué)校的機(jī)會之外�！睆埥C女士的一席話代表了許多家長癡迷于“奧數(shù)旋風(fēng)”的真實(shí)想法。

　　一個顯而易見的事實(shí)是，與這些杯賽同時馳名的“希望杯”、“華羅庚金杯”等各種數(shù)學(xué)杯賽，無論舉辦者是誰，舉辦的初衷是什么，現(xiàn)在幾乎都已經(jīng)擁有一個共同的職能――小學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀中學(xué)的敲門磚、優(yōu)秀中學(xué)選拔人才的“識別器”。

　　這是一組與“奧數(shù)”相關(guān)的數(shù)據(jù)，“奧數(shù)旋風(fēng)”的魔力可見一斑：

　　北京市最知名的奧數(shù)杯賽之一――清華附中“同方杯”去年底因報名人數(shù)太多，被迫取消。由于學(xué)校沒有足夠的場地，從安全角度考慮，學(xué)校取消了今年的“同方”邀請賽。

　　參加北大附中2004年“資源杯”的人數(shù)約為4000人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)“火”過上年，超出1000多人。

　　雖然各主辦校為限制報名人數(shù)，都對報名資格進(jìn)行限定。如“成達(dá)杯”要求報名者提供四至五年級成績冊（成績?nèi)珒?yōu)者給予報名）和各種獲獎證書，仍吸引將近2000人參加。

　　是數(shù)學(xué)里的雜技還是競技

　　奧數(shù)教育屬特長教育范疇。國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽作為一項(xiàng)國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度甚至超過大學(xué)入學(xué)考試。

　　請看這道奧數(shù)題：

　　有6個人都生于4月1日，都屬猴，某年他們歲數(shù)的連乘積為17597125，這年他們歲數(shù)之和是多少?

　　人們不禁要問：且不說這道題有多少成年人能解出來，單看這樣的“怪”題折騰小學(xué)生，有多大意義？

　　“計(jì)算：100-99+98-97+96-95+……+4-；5+2-1= 。”

　　“往一個籃子里放雞蛋，假定籃子里的雞蛋數(shù)目每分鐘增加1倍，這樣放下去，10分鐘時，籃子放滿了。那么，分鐘時恰好放入半籃子雞蛋。

　　這些奧數(shù)題的對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，年齡平均在8~10歲之間。

　　那么，對一個小學(xué)四年級的學(xué)生來說，這些題難嗎？我們沒有經(jīng)過專門的奧數(shù)訓(xùn)練，不敢妄下結(jié)論。但至少可以說，解這些題并不容易。

　　北京市教委曾組織專家對類似上述的奧數(shù)題進(jìn)行評議分析，有專家怒斥：奧數(shù)成了數(shù)學(xué)里的雜技，對小學(xué)生沒有多大意義，得益的只是借機(jī)在孩子身上賺錢的人。

　　奧數(shù)帶出的是“奧數(shù)經(jīng)濟(jì)”

　　“一寸光陰一寸金。”這句經(jīng)常被家長們拿來教導(dǎo)孩子珍惜時光的格言，如今在奧數(shù)的周末培訓(xùn)班上被學(xué)生們真切地感受到了。在北京有色研究院工作的張女士反映，北京一些名校的奧數(shù)班收費(fèi)大致在400~600元。北京有的私立奧數(shù)學(xué)校每學(xué)期收費(fèi)達(dá)到1000元，這樣高的費(fèi)用，對工薪家庭而言，無疑是個沉重的負(fù)擔(dān)。

　　在北京市“小升初”開始招生之際，一些社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)紛紛推出了高價培訓(xùn)班。海淀區(qū)花園村老虎廟一所培訓(xùn)學(xué)校在京城各中小學(xué)散發(fā)的廣告宣傳單上稱，“在小六升重點(diǎn)初中數(shù)學(xué)、英語、語文輔導(dǎo)方面，我校有獨(dú)特的教學(xué)方法，保證大批學(xué)生升入人大附中、清華附中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、八中、西城外語學(xué)校等重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班�！�5月1日~5日上課，每科收費(fèi)600元。

　　雖說學(xué)校辦的奧數(shù)班有的叫停了，但事實(shí)上，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的奧數(shù)班收費(fèi)一般都較學(xué)校自己組織的高，且很不統(tǒng)一。一位曾經(jīng)選擇過四五所奧數(shù)學(xué)校的家長說：“一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)看起來不高，350元左右一學(xué)期，但學(xué)生多得嚇人，小小的教室里要坐70多個人；有的學(xué)校一個教室坐五六十人，每人每學(xué)期收費(fèi)400元~500元；還有的小班教學(xué)，每班40人左右，但收費(fèi)高達(dá)700元至800元，一般家庭難以承受�！�

　　奧數(shù)家教的情況也是這樣：普通家教每人每小時40元，但補(bǔ)習(xí)奧數(shù)教師的收費(fèi)普遍翻番，教得好的，要高兩三倍，有的教師每次輔導(dǎo)十多個學(xué)生，半天下來就能收入上千元。

　　“對于這么大的一塊蛋糕，哪個學(xué)校愿意分給別人?有這么豐厚的利益，學(xué)校周末培訓(xùn)怎么能停下?”曾在北京市宣武區(qū)教育局工作過的周老師如是說。

　　“興趣班”誰的興趣更大

　　不久前，武漢市舉行了以《給我一點(diǎn)時間》為題的“楚才杯”國際中小學(xué)作文比賽，一些學(xué)童筆下的母親形象驚人地相似――一位被妖魔化的“慈母”。

　　一個參加比賽的小學(xué)生經(jīng)常上奧數(shù)班，還有其他各類興趣班的學(xué)習(xí)。在他的筆下，媽媽是“會計(jì)師”，算好了他的每一分鐘；媽媽是“變色龍”，考了高分她睡著了都會笑醒，考差了就會大發(fā)雷霆；媽媽是“母老虎”，每次出去玩總被她準(zhǔn)確地堵回來；媽媽是“河?xùn)|獅吼”，看一會兒電視她就會發(fā)作……

　　誰在將家長們妖魔化？有人說，正是大人自己。因?yàn)樗麄優(yōu)榱恕巴�子成龍”，正在“逼子成龍”，逼迫他們的孩子從小參加各種各樣的“興趣班”、“培優(yōu)班”，導(dǎo)致孩子生活在童年里，卻沒有童年的生活。不諳世事的孩子于是對母親產(chǎn)生了抱怨心理。

　　常華，一個聰明伶俐的小女孩，今年剛剛上初一。她的小學(xué)班主任對她評價極高，認(rèn)為她是“從教10多年來見過的最出色的學(xué)生”。事實(shí)也確實(shí)如此，小學(xué)畢業(yè)后，常華過關(guān)斬將，不僅考進(jìn)了石家莊市的一所重點(diǎn)中學(xué)，還得到了該校的一等獎學(xué)金。從小學(xué)一年級起，常華就報了奧數(shù)班，與別的孩子被動表現(xiàn)不同，在班主任眼里，常華對數(shù)學(xué)有極大的興趣，她喜歡上奧數(shù)班。然而，臨近畢業(yè)的一次談心，班主任的這個認(rèn)識被徹底顛覆了，常華說：“我不喜歡奧數(shù)，我是被逼的�！�

　　“奧賽”大國并非數(shù)學(xué)強(qiáng)國

　　與中國中學(xué)生近年來頻繁獲得的奧數(shù)金牌相比，學(xué)者們對中國數(shù)學(xué)研究事業(yè)仍有著這樣的擔(dān)憂：人才斷層，缺少突出人物，世界一流成果鳳毛麟角。

　　“奧數(shù)賽上的獎牌多多，并不代表就是數(shù)學(xué)強(qiáng)國，有的只能證明考試能力�！币恍�數(shù)學(xué)家、學(xué)者針對在國內(nèi)已廣遭詬病的“國際數(shù)學(xué)奧林匹克賽熱”，對中國目前中學(xué)階段盲目追求“奧數(shù)金牌”數(shù)目的現(xiàn)象進(jìn)行了批評。

　　中國科學(xué)院院長路甬祥坦言，中國數(shù)學(xué)研究水平與世界水平“有相當(dāng)?shù)木嚯x，尤其是在前沿領(lǐng)域”。而有“數(shù)學(xué)諾貝爾獎”之稱的菲爾茨獎得主丘成桐更直言“差得還很遠(yuǎn)”。著名數(shù)學(xué)家、擔(dān)任過中國數(shù)學(xué)奧林匹克委員會主席的中國科學(xué)院院士王元，首先給數(shù)學(xué)奧賽定位：“它是很好的課外活動。通過它，可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，但絕不能增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)�！�

　　奧數(shù)為何被“妖魔化”

　　事實(shí)上，奧數(shù)進(jìn)入中國后，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，全面提高素質(zhì)和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)特長生，推動中、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革等都起到了很大的作用。但最近幾年，不少中學(xué)為吸引優(yōu)秀生源，把奧數(shù)競賽成績作為升學(xué)的一個條件，在部分學(xué)生和家長中產(chǎn)生了誤導(dǎo)。

　　奧數(shù)本無過，為何被“妖魔化”呢？普遍意見是，因?yàn)槿藶榈刭x予了它太多的用途，以至于奧數(shù)培訓(xùn)泛濫。也有人提出，一刀切地制止也不是明智之舉，會造成對數(shù)學(xué)真正有興趣的孩子得不到培養(yǎng)。

　　我們要看到，教改的口號年年喊，幾乎所有的人都明白“應(yīng)試教育是一種缺陷教育”，甚至能夠把這種教育的弊端一一列出來。但是到今天，中國的應(yīng)試教育仍然未能從根本上有所改變。從每年的各種國際級的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等競賽來看，我們的學(xué)生似乎很優(yōu)秀。但我們也應(yīng)該好好地想想，為此付出的代價也是顯而易見的。從這個意義上說，“奧數(shù)難題”的實(shí)質(zhì)就是“應(yīng)試難題”。

　　能否還義務(wù)教育本來面目

　　“小升初，這么折騰為哪般？”一些家長總結(jié)說，現(xiàn)在小學(xué)升初中已經(jīng)演變成素質(zhì)教育與應(yīng)試教育夾縫中的怪胎！

　　既然要應(yīng)付中考時的競爭，那么誰都不愿輸在起跑線上�？墒�，起跑線在哪兒呢？按照教育部門的意圖，起跑線應(yīng)該在初中階段，可是，這條起跑線卻被人為地拉到了小學(xué)，甚至拉到了幼兒園。我已經(jīng)聽說不少幼兒園已經(jīng)開設(shè)了英語課、數(shù)學(xué)課。誰都不愿輸，誰都得早跑，沒辦法，你不跑，等你想跑的時候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被落下一大截了。

　　探尋奧數(shù)的是與非，就必須分析它產(chǎn)生及發(fā)展的根源。教育家們在探索中不約而同地發(fā)現(xiàn)：奧賽是選拔人才的一個重要途徑。也因此，每年北大清華都會有很多奧賽金牌生免試入學(xué)；全國各地的重點(diǎn)中學(xué)也紛紛用奧賽成績作為入學(xué)測試的標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　中科院院士張恭慶教授一針見血地指出：將奧數(shù)與升學(xué)、應(yīng)試聯(lián)系在一起，是與奧數(shù)初衷背道而馳的。這么多學(xué)生同時報考奧數(shù)杯賽，需要“降溫”。

　　教育部門停辦奧數(shù)的出發(fā)點(diǎn)是好的；然而，只要應(yīng)試教育這根指揮棒還在“揮舞”，“上好學(xué)校，找好工作，獲高收入”這套中國大多數(shù)家庭信奉的教子“真理”，將使奧數(shù)難以回歸其原本軌道，減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的愿望也難以真正落到實(shí)處。