“頭腦不是一個等待填滿的容器，而是一個等待燃燒的火把�！碧岣吆⒆拥臄�(shù)學(xué)思維，讓他成為一個肯動腦，會思考的人，把解決問題當(dāng)做一種樂趣，數(shù)學(xué)思維能力就將成為其終身享用的資源。那么，該如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)呢？在家中開設(shè)一個“家庭小店”，讓孩子“銷售”家里已經(jīng)有的東西，在這個過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)，不失為一種方法。

　　首先讓孩子劃分出小店的區(qū)域，然后用圖畫紙或者紙板寫出小店的名字或者標(biāo)識，并對他的小店進(jìn)行布置、美化和宣傳。這個有創(chuàng)造性的工作一定要由孩子親手完成，家長可以從旁協(xié)助。

　　接下來讓孩子給他所有的貨品定價、標(biāo)價；在這之前，可以帶他去真正的超市進(jìn)行一番考察。讓他知道什么東西的價格更貴一些，什么東西并不值錢。還可以讓他想出一些促銷的點(diǎn)子，如買一贈一，或者某某物品打折等等。

　　一切準(zhǔn)備就緒，可以舉行一個簡單的開張儀式，然后家長或者其他的孩子作為顧客，用道具錢幣購買某種商品，比如雜志；而你的孩子作為店主，也用道具錢幣給他們找零錢。為了有意識培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，買賣的過程應(yīng)當(dāng)逐步復(fù)雜化，從買一件東西到多件，從不需找錢，到需要進(jìn)行一定量的換算找錢；從剛開始的不還價，到以后慢慢地討價還價等。

　　家長在購買過程中要向孩子詢問關(guān)于商品的有關(guān)情況，就像一個真正的顧客一樣，這樣做的目的是進(jìn)一步鍛煉孩子的語言能力和記憶能力，因為他要設(shè)法記住各種商品的用途及特點(diǎn)等。

　　為了讓游戲更加有趣，可以在適當(dāng)?shù)臅r候轉(zhuǎn)換角色，讓孩子做顧客，家長做店主，孩子也許會買一些小店中沒有的東西對你進(jìn)行一番刁難，看看你會如何解決。

　　這個游戲可以反復(fù)進(jìn)行，如讓孩子每次建立不同種類的專賣店：玩具專賣店、鞋店、服裝店、食品店等，這樣既可以鍛煉孩子的分類能力，也可以發(fā)展孩子的推理能力。

　　需要說明的是，在進(jìn)行這個游戲時，很多教育可以寓于其中，如收放好物品，擺放整齊，玩之后物品物歸原位……

　　總之，以一種真實的活動來教育孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)情境，學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)知識，解決生活中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力是非常有必要的。(四川教育學(xué)院岳訓(xùn)濤)