我知道在教育孩子的過程中，應(yīng)以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，但是，應(yīng)該表揚(yáng)孩子所做出的努力呢，還是表揚(yáng)孩子所取得的成績(jī)?

　　為了鼓勵(lì)孩子上進(jìn)，當(dāng)孩子取得成功的時(shí)候，許多家長(zhǎng)都很重視給予鼓勵(lì)，并稱之為"成功教育"，其用意是積極的，但在具體實(shí)施時(shí)有一定的難度。這是因?yàn)槌晒εc失敗具有相對(duì)性和轉(zhuǎn)換性，一個(gè)人不可能在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都成功，在一個(gè)團(tuán)體中也不可能所有的人都成功。何況，導(dǎo)致成功的因素有內(nèi)部的(如努力)，也有外部的(如任務(wù)的難度和機(jī)遇)。過分強(qiáng)調(diào)成功，可能會(huì)使孩子回避困難的挑戰(zhàn)，專挑低難度的任務(wù)，從而降低他們的成就動(dòng)機(jī)。

　　心理學(xué)研究表明，在培養(yǎng)孩子的成就動(dòng)機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)和教師不應(yīng)過多地夸獎(jiǎng)孩子的成績(jī)或任務(wù)完成的結(jié)果，而應(yīng)該更多地表揚(yáng)孩子所做出的努力。對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來講，做出多大努力比取得多少成績(jī)更重要。經(jīng)常被贊揚(yáng)"做出了努力"的孩子，即使一時(shí)成績(jī)不好，也不會(huì)失去信心，而會(huì)更加努力，迎頭趕上。而習(xí)慣于被表揚(yáng)成績(jī)的孩子，一旦成績(jī)不好便會(huì)垂頭喪氣，失去信心。

　　不被一時(shí)的成績(jī)所左右，并堅(jiān)持不懈地去努力，是一種積極的生活態(tài)度和心理素質(zhì)，這需要從小培養(yǎng)起來。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)和老師多贊揚(yáng)孩子的努力吧!