在孩子面前“小心說話”

　　很多人以為小孩子什么也不懂，因此在孩子面前講話時(shí)非常不注意，就好像他根本不存在似的，但事實(shí)卻并非如此。銳奇教授說：“孩子在出生一年內(nèi)就能夠體會(huì)和理解情感上的概念，在通常情況下，要比我們認(rèn)為的時(shí)間要早得多，理解得也多得多。”

　　你要充分利用和孩子進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。不要等到你認(rèn)為孩子能理解和接受時(shí)才對(duì)他表達(dá)你的情感。從孩子生出來的第一天起，你就要讓他通過你對(duì)他說的話來了解這樣的事實(shí)：他對(duì)爸爸媽媽來說是唯一的、最出色的。從這一刻開始，你就已經(jīng)給孩子打下了健康心靈的基石。

　　多說“要”少說“不”

　　這里我們做個(gè)小試驗(yàn)：請(qǐng)你閉上眼睛，很響亮地對(duì)自己說：“我現(xiàn)在不去想有一只老鼠。”這時(shí)，在你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么景象？肯定就是一只老鼠！用“不要去做”來強(qiáng)迫你思維的嘗試顯然是失敗的。同樣，對(duì)孩子經(jīng)常性地用“不要這樣做”來規(guī)定他的行為舉止，也是會(huì)失敗的。

　　“不要將你的玩具到處亂放！”“不要與小朋友吵架！”等等諸如此類的句子，每天都會(huì)從被孩子折騰得心煩的父母嘴里說出來，其實(shí)到最后幾乎都是沒有什么用的。“不”字正是這一類教育方法失敗的真正原因所在。不僅是孩子，就連大人在潛意識(shí)里也根本不會(huì)把這個(gè)“不”字聽進(jìn)去。你對(duì)孩子不停地說“不”，而到了孩子的耳朵里卻變成了：“將你的玩具到處亂放！”或是“與小朋友吵架！”

　　夸張點(diǎn)說，大人的“不當(dāng)語言”是促使孩子產(chǎn)生不良行為的誘因。如果一個(gè)孩子整天聽到大人對(duì)他說：“不要這么亂吵！”孩子就真的會(huì)變得整天亂吵亂鬧。

　　其實(shí)，只要父母、老師和其他與孩子有關(guān)的人能夠盡可能地改變講話的方式，就能看到令人驚喜的好結(jié)果。比如，對(duì)孩子說：“請(qǐng)你整理好自己的房間。”“要好好和小朋友一起玩。”這類比較正面積極的教導(dǎo)所帶給孩子的信息，就要比前面所用的那些句子要好得多。最重要的是，你這樣對(duì)孩子說話比較管用。

　　當(dāng)然，你不要期待一句話就會(huì)出現(xiàn)奇跡，但長期注意這個(gè)問題后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為舉止正在慢慢地發(fā)生變化。

　　贊揚(yáng)多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)

　　在游戲場，一個(gè)年輕媽媽正全神貫注地看著爬在攀登架最高一級(jí)上的兒子。很顯然，那個(gè)孩子很想嘗試著冒一下險(xiǎn)，玩出一點(diǎn)花樣。做媽媽的這時(shí)卻大聲叫道：“當(dāng)心，別跌下來！”當(dāng)然，這是一個(gè)正在擔(dān)心的媽媽的正常反應(yīng)，但反過來，這句話讓孩子感受到的卻不是擔(dān)心，而是里面的潛臺(tái)詞：“你真是手腳不靈活，你肯定會(huì)跌下來的。我不相信你不會(huì)跌下來。”

　　其實(shí)，這個(gè)媽媽可以這樣對(duì)孩子說：“真是太好了，你自己會(huì)這樣小心地往上爬，你抓得這么牢。”受到贊揚(yáng)的孩子會(huì)覺得非常自豪，會(huì)更加集中注意力而不跌下來。媽媽很容易就達(dá)到了目的，即讓孩子小心抓牢，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子的自信心。而這一切都是通過贊揚(yáng)而不是批評(píng)的語言做到的。

　　正確和積極有效的語言能使你在教育孩子的問題上比較容易地達(dá)到目標(biāo)，也能使孩子改變對(duì)自己的評(píng)價(jià)，建立起自信心。當(dāng)孩子不再聽到別人說他“亂七八糟”而是“有條理”，不再是“亂吵鬧”而是“安靜”時(shí)，他就慢慢向著你心目中“好孩子”的方向前進(jìn)了。

　　及時(shí)道歉

　　人無完人，萬一你對(duì)孩子說了一些“不入耳”的話，那么請(qǐng)你一定要及時(shí)給孩子道歉，要知道，亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。來自你內(nèi)心的真誠的道歉，可以化解惡言惡語對(duì)孩子的傷害。

　　著名心理學(xué)家、兒童研究專家和作家米勒說，一些不恰當(dāng)?shù)脑�，�?ldquo;你怎么這么傻？”“我對(duì)你已經(jīng)徹底失望了”等等都會(huì)產(chǎn)生可怕的后果。如果你覺得對(duì)孩子說這樣的話是理所當(dāng)然的，因而不對(duì)孩子進(jìn)行道歉的話，會(huì)嚴(yán)重地傷害孩子的自信心和自我價(jià)值感，有時(shí)甚至?xí)�讓孩子情緒崩潰，即使通過好幾年的心理治療都無法糾正過來。

　　小建議：你可以在一段時(shí)間內(nèi)寫寫“語言日記”，把你平時(shí)對(duì)孩子經(jīng)常說的話或心里想說還沒有說出來的話記錄下來。這些“日記”會(huì)讓你明白如何更好地與孩子交流，并嘗試在與孩子說話時(shí)更多地使用積極有效的句子，相信不出幾天，你就會(huì)看到你的第一個(gè)成果。

　　小貼士

　　千萬不要低估孩子的理解能力和傾聽能力。

　　只要有可能，語言表達(dá)上要盡可能正面積極。

　　如果孩子做錯(cuò)了事，你要對(duì)孩子表達(dá)出你否定的態(tài)度，但盡量不要帶有指責(zé)的語氣。

　　不管孩子的年齡多大，都要經(jīng)常性地表揚(yáng)他。表揚(yáng)時(shí)要真誠、適度，不要讓孩子對(duì)你的表揚(yáng)“免疫”。

　　對(duì)孩子講話，盡可能多用“我”的感受。如用“我很傷心，你總是不能和小朋友好好相處。”來代替“你總是與小朋友吵架。”

　　不要把語言當(dāng)作一種武器來使用，而是要把它當(dāng)作一種可以表達(dá)你對(duì)孩子的愛和信任的有效方式。

　　多使用中性的語言。如果你過多地將自己個(gè)人的判斷傳達(dá)給孩子，那么孩子就會(huì)失去形成自己人生觀的機(jī)會(huì)。

　　一些早已“習(xí)慣成自然”的事還是需要對(duì)孩子多說說。比如盡管孩子已經(jīng)知道你是愛他的，但你還是要經(jīng)常要對(duì)他說：“媽媽（爸爸）愛你”。

　　不要總是談?wù)撟约旱暮⒆�，而是要與他對(duì)話。

　　說話時(shí)要注意你的語調(diào)。

　　不管孩子有多大，如果你講錯(cuò)了話，都要向他道歉。