資料圖片，圖文無關(guān)

　　最近幾天，學(xué)生都將迎來期末考試，然后就可以放暑假了�？墒�，有些家長(zhǎng)的做法讓人吃驚——最近一則新聞很雷人：一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的媽媽，正著手安排孩子臨考前的每日食譜，不僅雞鴨魚蛋花樣翻新，每晚還要按時(shí)準(zhǔn)備夜宵。更夸張的是，該家長(zhǎng)還打算在孩子考試時(shí)，親自到考場(chǎng)外陪考，美其名曰從小培養(yǎng)孩子的應(yīng)考心理，其緊張程度不亞于高考。

　　低年級(jí)的孩子參加期末考試，家長(zhǎng)有必要這么重視嗎？廖女士的兒子今年也上三年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，讓我們聽聽廖女士的考前想法和經(jīng)驗(yàn)。

　　廖女士認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該從三方面進(jìn)行把握。第一，要幫助孩子調(diào)整好心態(tài)。雖然12歲以下的孩子心智發(fā)育還不成熟，但是他們有自己獨(dú)立的想法，家長(zhǎng)的情緒好壞，將直接影響到孩子的心態(tài)。

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)該掌握孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，要多抽時(shí)間和孩子相處，讓他們意識(shí)到父母非常關(guān)心自己的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，也要向孩子表明，爸爸媽媽希望你能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)，但是，考試只是檢測(cè)學(xué)習(xí)成果的手段，并不能代表孩子的全部水平。只要孩子盡力，即使考不好，也可以在假期進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，不必有太大的心理壓力。

　　廖女士說，放松并不代表放縱。進(jìn)入備考階段后，老師布置的作業(yè)往往是考試的重點(diǎn)，孩子必須按時(shí)完成。家長(zhǎng)要起到監(jiān)督作用，不要在這時(shí)候放任自流，以免錯(cuò)過重點(diǎn)。

　　第二，幫助孩子對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行復(fù)習(xí)。小學(xué)生所學(xué)的知識(shí)并不難，一般家長(zhǎng)都可以進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　如語文，家長(zhǎng)可以讓孩子仔細(xì)拼讀每課生字，背誦和默寫要求掌握的重點(diǎn)段落和句子，還可以選擇一些敘事、寫景和寫人物等的優(yōu)秀范文讓孩子誦讀，并幫其分析語言和段落，培養(yǎng)其寫作文的語言模仿能力。

　　輔導(dǎo)數(shù)學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是幫助孩子克服粗心大意的壞習(xí)慣。比如寫作業(yè)前，家長(zhǎng)可以規(guī)定具體的答題時(shí)間，讓孩子感覺是在考試，自然而然會(huì)比平時(shí)用心。另外，要教孩子規(guī)范答題，有的孩子考卷字跡潦草，卷面混亂。家長(zhǎng)可以監(jiān)督孩子無論是打草稿，還是正式謄寫，都要求干凈整潔，從根本上提升孩子的責(zé)任心。

　　英語復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是單詞，家長(zhǎng)最好能夠督促孩子每天聽、說、讀、寫10個(gè)～20個(gè)單詞，同時(shí)背誦和默寫每課的重點(diǎn)句型。如果有時(shí)間，可以把這項(xiàng)復(fù)習(xí)放到早上晨讀時(shí)進(jìn)行，效果會(huì)更好。需要注意的是，孩子的記憶力是有限的，在復(fù)習(xí)過程中難免出現(xiàn)遺忘的情況，此時(shí)家長(zhǎng)一定要有耐心，一遍不行再來一遍，千萬不要發(fā)火，更不要說一些傷害孩子自尊的話，打擊他們的積極性。

　　第三，保證孩子的合理膳食和規(guī)律作息。家長(zhǎng)不要在考試前迷信營養(yǎng)菜單，注意葷素搭配，科學(xué)飲食即可，并讓孩子保持規(guī)律的作息時(shí)間。不要讓孩子熬夜復(fù)習(xí)，一來沒必要，低年級(jí)的孩子還沒有緊張到那個(gè)程度，二來會(huì)對(duì)孩子身體健康不利。