一、 填空:
1、正方體有( )條棱,它們的長(zhǎng)短都( )。長(zhǎng)方體的( )條棱可以分成( )組,每組( )條棱長(zhǎng)度( );也可以分成( )組,一組( )條棱長(zhǎng)度( ),另一組( )條棱長(zhǎng)度( )。
2、一把三角尺有( )個(gè)角,其中( )個(gè)是直角。
3、正方形有( )條邊,( )相等,有( )個(gè)角,都是( )角。長(zhǎng)方形有( )條邊,( )相等,有( )個(gè)角,都是( )角。
4、( )是特殊的長(zhǎng)方體,正方形是特殊的( )。
5、9×( )=3×24 28×6=14×( ) 8×8=4×( ) 18×3=6×( )
6、45÷( )=7……3
7、8=( )÷( )=( )÷( )=( )÷( )=( )÷( )
8、7+4+3+5+4+1=( )×( )=( )×( )
二、畫一畫:
第二行畫六個(gè)□。 第一行:____________________________
第一行畫△,△的個(gè)數(shù)是□的4倍。 第二行:____________________________
第三行畫☆,□的個(gè)數(shù)是☆的3倍。 第三行:____________________________
第四行畫○,○的個(gè)數(shù)是☆的5倍。 第四行:____________________________
四種圖形總共____________________________個(gè)。
三、應(yīng)用題:
1、小胖的姑姑有一個(gè)玫瑰園。每天她剪下新鮮的玫瑰,每6枝扎一束。
(1)星期一她剪下了45枝,可以扎成幾束?還剩下幾枝?
(2)星期三她扎了5束玫瑰,還剩下2朵單枝的,她一共剪下多少枝玫瑰?
(3)她星期四剪下的玫瑰正好扎成4束,星期六剪下的玫瑰是星期四的3倍,她星期六剪下的玫瑰有幾束?
3、 舞蹈組有學(xué)生10人,合唱組的人數(shù)是舞蹈組的4倍,合唱組有多少人?舞蹈組和合唱組一共有多少人?
4、(1)把40枝花,每9枝扎一束,可以扎多少束?還剩幾枝?
(2)如果每枝2元,40枝花共多少元?
1、正方體有( )條棱,它們的長(zhǎng)短都( )。長(zhǎng)方體的( )條棱可以分成( )組,每組( )條棱長(zhǎng)度( );也可以分成( )組,一組( )條棱長(zhǎng)度( ),另一組( )條棱長(zhǎng)度( )。
2、一把三角尺有( )個(gè)角,其中( )個(gè)是直角。
3、正方形有( )條邊,( )相等,有( )個(gè)角,都是( )角。長(zhǎng)方形有( )條邊,( )相等,有( )個(gè)角,都是( )角。
4、( )是特殊的長(zhǎng)方體,正方形是特殊的( )。
5、9×( )=3×24 28×6=14×( ) 8×8=4×( ) 18×3=6×( )
6、45÷( )=7……3
7、8=( )÷( )=( )÷( )=( )÷( )=( )÷( )
8、7+4+3+5+4+1=( )×( )=( )×( )
二、畫一畫:
第二行畫六個(gè)□。 第一行:____________________________
第一行畫△,△的個(gè)數(shù)是□的4倍。 第二行:____________________________
第三行畫☆,□的個(gè)數(shù)是☆的3倍。 第三行:____________________________
第四行畫○,○的個(gè)數(shù)是☆的5倍。 第四行:____________________________
四種圖形總共____________________________個(gè)。
三、應(yīng)用題:
1、小胖的姑姑有一個(gè)玫瑰園。每天她剪下新鮮的玫瑰,每6枝扎一束。
(1)星期一她剪下了45枝,可以扎成幾束?還剩下幾枝?
(2)星期三她扎了5束玫瑰,還剩下2朵單枝的,她一共剪下多少枝玫瑰?
(3)她星期四剪下的玫瑰正好扎成4束,星期六剪下的玫瑰是星期四的3倍,她星期六剪下的玫瑰有幾束?
3、 舞蹈組有學(xué)生10人,合唱組的人數(shù)是舞蹈組的4倍,合唱組有多少人?舞蹈組和合唱組一共有多少人?
4、(1)把40枝花,每9枝扎一束,可以扎多少束?還剩幾枝?
(2)如果每枝2元,40枝花共多少元?