怎樣把句子寫具體

　　把句子寫具體，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當?shù)男揎椈蜓a充說明的詞語，使句子表達的意思更加清楚明白，更加生動形象。

　　例如：1．翠鳥掠過湖面。

　　2．機靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。

　　第2句加上一些修飾詞語以后，就具體多了。它告訴了我們"是什么樣的"翠鳥，掠過的湖面"是什么樣的"。如果把第2句再修飾一下："一只機靈的翠鳥輕輕地掠過波光粼粼的湖面。"表達的意思就更具體了。但要注意一點，把句子寫具體并不是堆砌很多詞語，只能根據(jù)表達的需要，該修飾的就修飾，不該修飾的就不要畫蛇添足，以免造成重復、累贅。

　　例如：1．我們高興。

　　2．我們高興得跳起來。

　　第2句加上了"跳起來"，就把"高興"的結(jié)果、程度具體地描繪出來，強化了表達的感染力。練習把句子寫具體的方法很多，在小學語文課中學過的，有下列三種基本方法：

　　1．加定語。

　　例：隊旗在空中飄揚。

　　"（鮮艷的）隊旗在（蔚藍色的）空中飄揚。"括號里的詞語我們就叫它定語。加上這些定語后，就知道了是什么樣的隊旗，在怎樣的空中飄揚。表達的意思更明白具體了。

　　這種練習同學們在語文作業(yè)里做過很多。

　　如；給下面的句子加上詞語，使句子表達得更具體。

　�、傺輪T們的表演，受到了大家的歡迎。

　　演員們（　　　 ）的表演，受到了大家的歡迎。

　�、谌巳簾崃覛g呼起來。

　�。ā　　� ）的人群熱烈歡呼起來。

　　上面句子中括號里要加的詞語就是定語。加上什么樣的定語，能使這兩個句子的意思表達得更具體呢？

　　根據(jù)句子的內(nèi)容，第①句可以加下列一些詞語：

　　"昨天"--說明表演的時間

　　"在百花劇院"--說明表演的地點

　　"精彩"--說明什么樣的表演

　　"昨天在百花劇院精彩"的表演--說明了表演的時間、地點和水平。

　　加上這些定語以后，顯然，每一句都比原句要具體。最后一句，不但告訴了表演的時間、地點，還把表演的情況也說明了，自然是最具體的了。

　　第②句可以這樣加：

　　如果要讓句子的意思表達得更清楚、更明白，還可以讓中心詞--"人群"帶上遞加式定語："廣場上參加活動的滿懷激情的"人群……

　　2．加狀語。

　　例：弟弟跑來了。弟弟是怎樣跑來的？

　　弟弟（搖搖晃晃地）跑來了。

　　括號里的詞語我們就叫它狀語。加上狀語就把弟弟跑的樣子寫出來了。句子就具體了。

　　這種練習同學們也做過不少。

　　例：給下面的句子加個詞語，讓句子表達的意思更具體。

　　戰(zhàn)士們完成了任務。

　　戰(zhàn)士們（　　　 ）完成了任務。

　　括號里要加的詞就是狀語。加上哪些詞語，能把意思表達得更具體呢？

　　根據(jù)表達意思的需要可以加上與"完成任務"搭配恰當?shù)暮芏嘣~語。如：

　　加上"勝利、圓滿、光榮"一類的詞，就能表明任務完成的"情況"。

　　加上"提前、超額、昨天、早晨"一類的詞語，就能表明完成任務的"時間"。

　　加上"都、全部"一類的詞，就從"范圍上"表明了完成任務的情況。

　　加上"在極困難的情況下"一類的詞語，就表明了是在"什么條件下"完成任務的。

　　總之，不管加什么詞語，只要與句子的中心詞--"完成"搭配恰當，又符合句子的本意，都能使句子表達得更具體。

　　3．加補語。

　　例：飛機飛。飛機飛得怎樣呢？

　　飛機飛得（又高又快）。

　　括號里的詞語就是補語。加上補語，就把飛機飛得怎樣寫具體了。

　　又如：漓江的水真靜��！靜得（讓你感覺不到它在流動）。加上括號里的詞語就把漓江水靜的程度寫出來了。

　　以上是練習把句子寫具體的三種基本方法，只要掌握了它們的規(guī)律，作文時就能運用自如。

　　想一想，練一練：

　　1．照"例"把句子寫具體。

　　例：燕子飛過田野。

　�。ㄊ裁礃拥难嘧�？飛過怎樣的田野？）

　　黑色的燕子飛過綠油油的田野。

　�、偬炜诊h著白云。

　�。ㄊ裁礃拥奶炜�？飄著什么樣的白云？）

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　�、谔�陽升起來了。

　�。ㄊ裁礃拥奶�陽？怎樣地升起來了？）

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　�、畚鞅憋L刮著。

　�。ㄊ裁礃拥奈鞅憋L？刮得怎樣？）

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　　例：青蛙爬出來。

　　（從什么地方爬出來？）

　　青蛙從洞里爬出來。

　�。ㄋ�是怎樣爬出來的？）

　　青蛙從洞里慢慢地爬出來。

　�。ǘ词鞘裁礃幼拥�？）

　　青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來。

　�、嬴喿佑芜^來。

　　（從什么地方游過來？）

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　　（它是怎樣游過來的？）

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　�。ㄐ∠�是什么樣子的？）

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　�、诤⒆訑�(shù)星星。

　�。ㄊ裁礃拥暮⒆訑�(shù)星星？）

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　�。ㄋ�在什么地方數(shù)星星？）

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　�。ㄋ�是怎樣數(shù)星星的？）

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　�。ㄐ切鞘鞘裁礃拥模浚�

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　�、劢淌依飻[著課桌椅。

　�。ㄊ裁礃拥慕淌依�？）

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　　（怎樣擺著課桌椅？）

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　　（課桌椅是什么樣子的？）

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　　例：______機器______制造______零件。

　　嶄新的機器日夜不停地制造出各種各樣的零件。

　�、賍_____春風______吹遍______大地。

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　�、赺_____山村里______閃爍著______燈光。

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　�、踎_____周總理______關懷著______戰(zhàn)士。

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　　2．在括號里填上合適的詞，使每個句子表達得更具體。

　�、伲ā　　� ）太陽冉冉升起，照在（　　　 ）草原上，草原到處灑滿（　　　 ）陽光。牧民們懷著（　　　 ）心情，放牧著（　　　 ）牛羊。

　　②在（　　　 ）土地上，長著（　　　 ）莊稼。那（　　　 ）玉米，（　　　 ）高粱，還有那（　　　 ）谷穗，真惹人喜愛。

　　把句子寫具體，還可以進行單項練習，如下表：

　　想一想，練一練：

　　仿照上表的形式，按要求把下面的句子寫具體。

　　1．把樣子寫具體。

　�、僭�句：熊貓真可愛！

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　�、谠�句：晚霞真美！

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　　2．把動作寫具體。

　　①原句：老爺爺走著。

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　　②原句：山羊跑得快。

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　　3．把程度寫具體。

　　①原句：西瓜真甜！

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　　②原句：天氣真冷。

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　　4．把神態(tài)寫具體。

　�、僭�句：老師望著我。

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　�、谠�句：他沉思著。

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　　5．把概念寫具體。

　　①原句：這棵樹大得很。

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　�、谠�句：這座山大高了。

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