如今，家長在為孩子購買一系列的學(xué)習(xí)用品時(shí)，往往會遇到一項(xiàng)例行苦惱的事，那就是———選擇教輔。

    “教輔”的全稱應(yīng)該是教學(xué)輔助讀物，就是教學(xué)的輔導(dǎo)教材。市面上的教輔是名目繁多，同一個(gè)名稱的教輔也有很多個(gè)版本，其中，不同出版社出的又會不一樣，即便同一個(gè)出版社出的，同一名稱但不同年份的教輔內(nèi)容經(jīng)常也是不一樣的。專家認(rèn)為，教輔買得多不如選得好。那么到底該如何選擇好的教輔呢？

    怎樣才算是一本好的教輔？

    中國青少年研究中心兒童研究專業(yè)委員會委員劉小玲表示，現(xiàn)有的教輔有狹義和廣義之分，狹義的教輔是指一般的課堂上或課后練習(xí)冊；而廣義的教輔包含的內(nèi)容就比較多，比如單元檢測試卷集、同步閱讀課本、寫字本等。近年來，為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，教輔的種類就更多了，比如同步作文、中高考指導(dǎo)書、各類模擬試卷等，編輯單位各出其謀，目的是讓學(xué)生，特別是學(xué)生家長接受。

    怎么才算是一本好的教輔呢？劉小玲認(rèn)為，好的教輔應(yīng)該具備以下四個(gè)要素：

    1、編輯思路比較清晰，能以國家頒發(fā)的“課程標(biāo)準(zhǔn)”作為編輯指導(dǎo)思想，目的是讓學(xué)生鞏固知識，而不是加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

    2、知識點(diǎn)清晰，練習(xí)題典型，題目要?dú)w類，表述語言清楚，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

    3、答案準(zhǔn)確，而且充分。

    4、版面設(shè)計(jì)簡潔明朗。

    現(xiàn)在市面上不少教輔讀物粗制濫造，甚至誤導(dǎo)讀者，誤人子弟。有些是完全不了解“課程標(biāo)準(zhǔn)”，以為越難越好，結(jié)果題目“超標(biāo)”，導(dǎo)致學(xué)生不會做，家長又以為是自己孩子笨，親子之間產(chǎn)生矛盾，孩子失去了學(xué)習(xí)的信心。有些則是編輯不認(rèn)真，答案漏洞百出，題目張冠李戴，或者只是把歷年來各類試題大雜燴。

如何充分使用好教輔？

    針對廣義的教輔定義，劉小玲推薦以下幾種使用教輔的方法，她表示，使用好教輔書，對孩子的學(xué)習(xí)將會有很大幫助。

    1、使用好“隨堂練習(xí)”

    “隨堂練習(xí)”一般學(xué)校會發(fā)，或者老師會推薦，但有些家長認(rèn)為不夠，還要買給孩子做，這是加重孩子負(fù)擔(dān)。建議家長拿到這類書時(shí)，自己先看看，現(xiàn)在有些“隨堂練習(xí)”分“基礎(chǔ)訓(xùn)練”和“提升訓(xùn)練”兩部分，如果孩子已經(jīng)懂了，就不用做基礎(chǔ)訓(xùn)練部分，而應(yīng)讓他嘗試做提升練習(xí)。這樣既提高他的學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)他接受挑戰(zhàn)的勇氣，又不讓他負(fù)擔(dān)太重。

    2、使用好單元試卷集

    單元試卷集按各學(xué)段、各學(xué)科編寫，目的是讓學(xué)生通過做練習(xí)，對各單元所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。這類試卷集應(yīng)該放在每次單元測驗(yàn)之前兩到三天使用，即讓孩子復(fù)習(xí)本單元知識后，家長先讓他做一下模擬試題，考察他的知識鞏固程度，查漏補(bǔ)缺。

    3、使用好“同步學(xué)案”

    現(xiàn)在有一種新型的教輔讀物，即以“學(xué)案”形式出現(xiàn)的學(xué)習(xí)輔助書。它的特別之處在于“案”——— 以“課”為單位，每課都設(shè)有“課堂精講”、“課堂精練”、“解決問題”等欄目。“課堂精講”把本課的知識進(jìn)行精要的歸納，讓學(xué)生在做練習(xí)前先復(fù)習(xí)老師講過的知識點(diǎn)，這樣，做題時(shí)困難就會減少。“課堂精練”分基礎(chǔ)和提升兩部分，如果孩子對基礎(chǔ)部分已弄明白，他可以跳過直接進(jìn)入“提升”部分，這部分很重要，是本課的知識拓展；而“解決問題”則是本課的難點(diǎn)，家長可以在指導(dǎo)孩子理解“課堂精講”部分后，著重讓學(xué)生思考“解決問題”的題目。

    這種教輔還有一個(gè)非常人性化的設(shè)置，那就是“一書三用”，即一本書除隨堂練習(xí)外，還有一本單元檢測試卷集，一本答案。家長拿到書后，可把試卷集和答案收起。待孩子做完后和他一起討論答案；試卷集可在單元測驗(yàn)之前拿一張給孩子復(fù)習(xí)。這種教輔目前比較受歡迎。

    4、使用好作文書

    現(xiàn)在的作文書多數(shù)是一篇文章加一些點(diǎn)評，學(xué)生看這些書，能借鑒同齡人的寫作方法，但切忌照抄。一開始時(shí)，模仿一下別人是可以的，但長期依賴作文書，最后還是不會寫作文。

    5、使用好特殊教輔

    有一些特殊的教輔，比如“各科課程知識點(diǎn)大全”之類的，使用時(shí)，要注意本人的學(xué)習(xí)水平和階段性，這類教輔是孩子學(xué)習(xí)的“拐杖”，但用得太多，就會離不開它。如“古文全解”，若每次都抄譯文，最后仍是不懂古文，但如果把虛詞的各種用法都記下來，古文學(xué)習(xí)就困難不大了。又如一些圖表類的教輔，開始時(shí)，你可能看不懂，但積累一段時(shí)間后，它會幫助你理出一個(gè)知識架構(gòu)，這類書一定要用得活。