隨著時代的變化，我國家庭教育有發(fā)展、進步的方面。令人欣喜的變化有：

　　家長素質普遍提高，家庭教育受到高度關注，對教育的需求和期望也越來越高。某小學做過一項調查，結果顯示，與10年前相比，家長受過高等教育的比例明顯上升，而初中及以下學歷的明顯減少，有的班級為零。有許多年輕的父母不僅學歷層次高，收入也不錯，而且很容易接受新事物，也愿意在孩子身上投入更多的精力和財力。由于社會競爭的激烈加上獨生子女時代的到來，家庭教育受到了高度關注，不少家長把家庭所有的希望都放在了孩子們的身上。據(jù)中國人民銀行統(tǒng)計，子女教育已成為銀行存款首選功能之一，有不少家長還愿意為孩子的教育舉債。擇校熱、家教咨詢熱、請"家教"熱，讓孩子參加各種培訓班、補課班、輔導班熱，出國留學熱……。而越來越多的事實也證明，一個孩子的成長乃至將來成功與否，與家庭教育的質量關系十分密切。

　　兩代人共同成長和學習型家庭漸成趨勢。由于社會的開放和進步，影響家庭和家庭教育的因素增多且呈多元化，家庭教育的觀念也在發(fā)生著變化，許多家長也忙于"充電"學習。家長學校的普及與發(fā)展，與家庭教育有關的書籍暢銷，名師指導、專家報告、網(wǎng)上家教也熱了起來。

　　兒童素質的全面發(fā)展受到了重視。隨著我國素質教育的推進和人才培養(yǎng)的多樣性，家庭教育的內容趨于全面而且豐富，家長對于孩子做人、交往、心理等方面的教育有了更多的關注。

　　家長、兒童的信息資源、法制觀念、民主意識、主體意識增強。信息化社會使得學校教育的權威性受到挑戰(zhàn)，家庭教育的功能得到了進一步強化。

　　家庭教育指導工作受到黨和政府的高度重視。如杭州市制定了《家庭教育"十一五'規(guī)劃》，出臺了《杭州市家庭教育指導工作管理辦法》等一系列有關家庭教育工作的文件，最近又出版發(fā)行了《現(xiàn)代家庭教育指導策略》一書。家庭進步則社會進步，和諧社會的建設需要家庭教育、學校教育、社會教育要有很好的結合與互動。

　　未來社會的生產(chǎn)力和社會文明程度會高度發(fā)達，兒童成長環(huán)境會進一步優(yōu)化。社會的文明進步會使兒童的成長環(huán)境進一步優(yōu)化。未來社會人們的工作方式和生活方式也會發(fā)生改變，家庭將會再次成為人們生活、工作、學習、娛樂和分享幸福的場所，成為人們日常活動、情感交流和交往的中心。家庭將會從動蕩趨于穩(wěn)定，社區(qū)、學校、家庭會有更多的良性互動，家庭教育資源會更加豐富并能滿足各種家庭的教育需求。