醫(yī)生提醒：家長(zhǎng)溺愛(ài)包辦影響孩子智力發(fā)育

　　本報(bào)訊 今天本市多數(shù)小學(xué)開始期末考試，隨著考季的到來(lái)，醫(yī)院里測(cè)智商的孩子也猛增起來(lái)。醫(yī)生提醒家長(zhǎng)，溺愛(ài)孩子、長(zhǎng)期凡事都包辦，會(huì)影響孩子的智力發(fā)育，并最終影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　北醫(yī)三院兒科檢測(cè)室是較早開設(shè)韋氏智力測(cè)試的。檢測(cè)室醫(yī)生介紹說(shuō)，最近一兩周門診量比平時(shí)增加了1/5。有些孩子是老師建議來(lái)測(cè)試的。一位帶孩子前來(lái)測(cè)智商的三年級(jí)孩子的母親說(shuō)，老師在考試前委婉地表達(dá)了自己的意思：學(xué)生的考試成績(jī)是與教師獎(jiǎng)金掛鉤的，如果不及格的孩子太多，老師收入也會(huì)受影響。但如果孩子不及格是因?yàn)橹巧虇?wèn)題，那就不是老師的責(zé)任了，所以推薦家長(zhǎng)到醫(yī)院做個(gè)檢查。

　　北醫(yī)三院的兒科醫(yī)生介紹說(shuō)，在前來(lái)測(cè)智商的孩子中，大約有一半孩子智商確實(shí)存在缺陷;而另一半孩子，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差，但卻不是智商原因。“其中很大一部分是因?yàn)榧议L(zhǎng)溺愛(ài)，造成孩子能力發(fā)展不完全。例如一個(gè)9歲孩子，至今吃飯還是家長(zhǎng)喂，衣服也不會(huì)自己穿。而孩子長(zhǎng)期不動(dòng)手，必然影響綜合能力的發(fā)展，最終也會(huì)對(duì)智力產(chǎn)生影響。”醫(yī)生說(shuō)，還有一些家長(zhǎng)，是因?yàn)榻逃�方式不�?duì)，而使學(xué)生產(chǎn)生依賴、懶惰情緒。例如有的孩子，小時(shí)候做題很慢，家長(zhǎng)就直接把題目答案告訴他，長(zhǎng)此以往，孩子就失去了自己動(dòng)腦的習(xí)慣，不會(huì)自己做題了。還有的家長(zhǎng)，喜歡陪著孩子寫作業(yè)，給孩子讀題，幫他分析。這樣的做法也對(duì)孩子不利，孩子會(huì)喪失獨(dú)立讀題分析能力，不利于成績(jī)的提高。

　　除了溺愛(ài)導(dǎo)致的問(wèn)題，對(duì)孩子放任自由、不注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)造成孩子成績(jī)差。一些來(lái)測(cè)試的孩子，測(cè)試成績(jī)?cè)?0分左右，這屬于及格成績(jī)，他們的智商沒(méi)有問(wèn)題。但這些孩子從小對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，家長(zhǎng)又因?yàn)楣ぷ髅�或文化水平不高而不盡早對(duì)孩子進(jìn)行干預(yù)，最終造成無(wú)法扭轉(zhuǎn)的局面。這種情況在外地孩子身上發(fā)生的較多。曾經(jīng)有個(gè)上初三的孩子來(lái)測(cè)智商，他的學(xué)習(xí)能力只相當(dāng)于小學(xué)二三年級(jí)，而且有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，對(duì)這樣的孩子，醫(yī)生也束手無(wú)策。

　　此外，還有一些多動(dòng)癥的孩子，家長(zhǎng)總覺(jué)得自己的孩子很活躍很聰明，不相信孩子是需要看醫(yī)生的，這樣的情況也會(huì)影響日后學(xué)生的成績(jī)。專家提醒家長(zhǎng)：對(duì)孩子一定要早診斷、早治療。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)時(shí)精力難以集中，或者學(xué)習(xí)困難，或者有厭學(xué)情緒，就要及時(shí)與老師溝通，必要時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院進(jìn)行智力測(cè)試，盡早找出原因，對(duì)癥下藥。目前醫(yī)院的智力測(cè)試針對(duì)4個(gè)月至17歲的孩子都可以進(jìn)行。