�。ㄓ浾唿S征)"假如綁架出現(xiàn)在我們中學(xué)生面前，你該怎么辦?第-防范，第二臨陣不亂，第三既要勇敢，更要機智……"這是校本教材《生命安全教育讀本》中的內(nèi)容。
　　武漢外校教科室副主任吳小平昨日介紹，去年5月，他和我市另外幾名中學(xué)心理專家和專業(yè)老師編寫《
　　生命安全教育讀本》。他們用3個月時間查閱大量資料，完成了高-、高二年級共4冊教材的編寫并出版。
　　長期以來，我國很多中小學(xué)對學(xué)生的生命安全教育重視不夠，-些孩子因心理問題、安全防范不足等原因受到傷害甚至失去生命。
　　2006年7月，吳小平在報上看到-則消息說，河南-溺水兒童被救上岸后，因旁人不會人工呼吸而死去。那時，他就想編-本書教孩子們自救、互救。他說:"汶川大地震中桑棗中學(xué)2400多名師生無-傷亡的報道，更堅定了我寫書的念頭。出版社的計劃與我不謀而合，這本書也填補了我省高中階段生命安全教育教材的空白。"
　　記者看到，該教材從"心理"、"社會"、"校園"、"交通"、"自然"等方面介紹了安全知識與防范、逃生技能，內(nèi)容涉及高中生早戀、如何防范綁架和誘拐、如何做科技實驗、如何應(yīng)對翻車事故以及特大洪水、毒蛇咬傷等。
　　據(jù)了解，目前，該書已成為十堰、鄂州高中學(xué)校的校本教材，但我市高中生還沒有使用。