不甘落俗：美術(shù)課哪能少了卡通

　　鄒華章任教的59中是一所只有200多名學(xué)生的微型初中，絕非受人矚目的重點(diǎn)學(xué)校，且美術(shù)課這樣的小學(xué)科沒(méi)有壓力，用鄒華章的話說(shuō)，如果不想鉆研的話，他可以閑死，完全不必那么費(fèi)盡心思、花大量業(yè)余時(shí)間琢磨創(chuàng)新，但他不這么想。

　　鄒華章回憶說(shuō)，前幾年國(guó)家頒布新課標(biāo)后，市教育局曾組織對(duì)全市教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。他記得培訓(xùn)會(huì)結(jié)束前，老師們被要求分組發(fā)言談體會(huì)，當(dāng)時(shí)老師們都不發(fā)言，因?yàn)槿绾蝿?chuàng)新、如何嘗試新的教學(xué)手段和模式，大家心里沒(méi)底。鄒華章稱，經(jīng)過(guò)這兩三年的摸索，他算是有了一點(diǎn)點(diǎn)心得，要是再去參加這樣的會(huì)議，他絕不會(huì)無(wú)話可說(shuō)了。

　　按照鄒華章的設(shè)想，美術(shù)課要?jiǎng)?chuàng)新，就要改掉平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　比如，他認(rèn)為現(xiàn)行教材很多章節(jié)和實(shí)際生活結(jié)合不緊密，更缺乏趣味和童心。學(xué)生們喜歡得發(fā)狂的卡通課，教材上沒(méi)有一字涉及。而根據(jù)他的調(diào)查，周?chē)�各個(gè)學(xué)校的藝術(shù)節(jié)和展覽上，學(xué)生卡通題材的畫(huà)，占到了70%以上。既然如此受歡迎，課堂有什么理由拒絕呢?于是，卡通課成了他每年的保留課程。按他的設(shè)想，卡通畫(huà)應(yīng)該是他的山寨版教材中一個(gè)不可缺少的內(nèi)容。

　　再比如，教材中有服裝搭配的內(nèi)容，但只是給了休閑裝、正裝等幾個(gè)圖例，留給學(xué)生的作業(yè)也只有3個(gè)小小的圖例。而現(xiàn)實(shí)中初中學(xué)生對(duì)學(xué)好服裝搭配的渴望，絕不是如此簡(jiǎn)單，他就帶領(lǐng)學(xué)生自己動(dòng)手用廢舊材料自制時(shí)裝，來(lái)個(gè)班級(jí)時(shí)裝秀……

　　對(duì)于開(kāi)發(fā)山寨版教材，鄒華章覺(jué)得是順理成章的事：既然我時(shí)不時(shí)有新的教學(xué)思路和探索，為什么不發(fā)出我的聲音呢?這總比打麻將或什么也不干強(qiáng)吧?

　　面對(duì)各種議論：我不瘋狂也不怪

　　對(duì)于鄒華章的這些“瘋狂”舉動(dòng)，有些什么評(píng)價(jià)呢?

　　在鄒華章的學(xué)生眼里，美術(shù)課成了世界上最神奇的課，它可以實(shí)現(xiàn)他們的理想：在創(chuàng)想畫(huà)中，體育不行的同學(xué)，可以在畫(huà)中和劉翔齊肩共飛;性格內(nèi)向的同學(xué)，可以和他的偶像成為無(wú)話不談的朋友……在畫(huà)中，他們可以是總統(tǒng)、可以是超人、可以笑、可以跑、可以跳、甚至可以飛……美術(shù)放開(kāi)了原來(lái)是件這樣美好的事。這樣的課受學(xué)生歡迎，是理所當(dāng)然的事。

　　而眾多網(wǎng)友在看完有關(guān)他上課的視頻后發(fā)出的最多的感嘆就是：我當(dāng)時(shí)上學(xué)怎么沒(méi)碰到這樣的老師呢?

　　當(dāng)然也有不同的聲音，比如紙槍閱兵課，有人批評(píng)說(shuō)美術(shù)課不畫(huà)畫(huà)，跑到操場(chǎng)上玩，不成了體育課了?鄒華章辯駁說(shuō)，操場(chǎng)閱兵只5分鐘，可學(xué)生們?yōu)榱讼聵侨ラ啽�，在課堂內(nèi)的40分鐘里會(huì)拼命地?fù)屪�，這課堂效率不比硬關(guān)在教室內(nèi)上滿45分鐘高嗎?

　　鄒華章的行為得到的最多評(píng)價(jià)是“瘋狂”，比如說(shuō)把泥塑課變成了“蒸饅頭的課”。鄒華章認(rèn)為，這只是把教材變了個(gè)形式而已。他想讓學(xué)生知道，雕塑不光只能用泥巴，也可以用饅頭，甚至可以用透明膠，“這哪里算瘋狂?”鄒華章反問(wèn)道。

　　包括央視在內(nèi)的媒體報(bào)道鄒華章的課時(shí)用了“快樂(lè)”、“好玩”的字眼，他也不認(rèn)可這個(gè)評(píng)價(jià)：“我的課可不只是簡(jiǎn)單的好玩，我的課是有思想、有靈魂的。美術(shù)課絕對(duì)不是只畫(huà)畫(huà)，它是一個(gè)載體，承載著培養(yǎng)學(xué)生人格、美的素質(zhì)、甚至創(chuàng)想能力的重任。”

　　到目前為止，教育行政部門(mén)、有關(guān)教育專家，都對(duì)鄒華章的做法表示認(rèn)可。硚口區(qū)教育局認(rèn)為，鄒華章激發(fā)學(xué)生興趣、拓展學(xué)生知識(shí)的做法，值得全區(qū)教師借鑒。而一位教育專家則評(píng)價(jià)說(shuō)，改革是中國(guó)教育最稀缺的品質(zhì)，正因?yàn)橄∪保�才讓不甘平庸的鄒華章一夜成名。

　　最新愿望：期待山寨教材早日誕生

　　為給自己的山寨版教材找到誕生理由，鄒華章專門(mén)研究了中國(guó)古代的一些教材及相關(guān)外國(guó)教材，也在網(wǎng)上查了很多東西，得出的結(jié)論是教材一定要隨時(shí)代變化，而“現(xiàn)行的教材已經(jīng)嚴(yán)重跟不上時(shí)代的步伐”了。

　　構(gòu)思山寨版教材已有兩年，鄒華章也意識(shí)到作為個(gè)人力量的局限性。為此，他專門(mén)建了個(gè)QQ群，用于和全國(guó)各地志同道合的美術(shù)同行聯(lián)系、切磋。他稱，目前他的山寨版教材已有了大致框架，他盼望能早日面世。（記者呂所知）

　　(武漢晚報(bào))