中學(xué)美術(shù)老師實在“瘋” 上課怪招頻出(2)
來源:武漢晚報 文章作者:呂所知 2010-03-02 11:03:20
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不甘落俗:美術(shù)課哪能少了卡通
鄒華章任教的59中是一所只有200多名學(xué)生的微型初中,絕非受人矚目的重點學(xué)校,且美術(shù)課這樣的小學(xué)科沒有壓力,用鄒華章的話說,如果不想鉆研的話,他可以閑死,完全不必那么費盡心思、花大量業(yè)余時間琢磨創(chuàng)新,但他不這么想。
鄒華章回憶說,前幾年國家頒布新課標后,市教育局曾組織對全市教師進行新課標培訓(xùn)。他記得培訓(xùn)會結(jié)束前,老師們被要求分組發(fā)言談體會,當時老師們都不發(fā)言,因為如何創(chuàng)新、如何嘗試新的教學(xué)手段和模式,大家心里沒底。鄒華章稱,經(jīng)過這兩三年的摸索,他算是有了一點點心得,要是再去參加這樣的會議,他絕不會無話可說了。
按照鄒華章的設(shè)想,美術(shù)課要創(chuàng)新,就要改掉平時教學(xué)中存在的問題。
比如,他認為現(xiàn)行教材很多章節(jié)和實際生活結(jié)合不緊密,更缺乏趣味和童心。學(xué)生們喜歡得發(fā)狂的卡通課,教材上沒有一字涉及。而根據(jù)他的調(diào)查,周圍各個學(xué)校的藝術(shù)節(jié)和展覽上,學(xué)生卡通題材的畫,占到了70%以上。既然如此受歡迎,課堂有什么理由拒絕呢?于是,卡通課成了他每年的保留課程。按他的設(shè)想,卡通畫應(yīng)該是他的山寨版教材中一個不可缺少的內(nèi)容。
再比如,教材中有服裝搭配的內(nèi)容,但只是給了休閑裝、正裝等幾個圖例,留給學(xué)生的作業(yè)也只有3個小小的圖例。而現(xiàn)實中初中學(xué)生對學(xué)好服裝搭配的渴望,絕不是如此簡單,他就帶領(lǐng)學(xué)生自己動手用廢舊材料自制時裝,來個班級時裝秀……
對于開發(fā)山寨版教材,鄒華章覺得是順理成章的事:既然我時不時有新的教學(xué)思路和探索,為什么不發(fā)出我的聲音呢?這總比打麻將或什么也不干強吧?
面對各種議論:我不瘋狂也不怪
對于鄒華章的這些“瘋狂”舉動,有些什么評價呢?
在鄒華章的學(xué)生眼里,美術(shù)課成了世界上最神奇的課,它可以實現(xiàn)他們的理想:在創(chuàng)想畫中,體育不行的同學(xué),可以在畫中和劉翔齊肩共飛;性格內(nèi)向的同學(xué),可以和他的偶像成為無話不談的朋友……在畫中,他們可以是總統(tǒng)、可以是超人、可以笑、可以跑、可以跳、甚至可以飛……美術(shù)放開了原來是件這樣美好的事。這樣的課受學(xué)生歡迎,是理所當然的事。
而眾多網(wǎng)友在看完有關(guān)他上課的視頻后發(fā)出的最多的感嘆就是:我當時上學(xué)怎么沒碰到這樣的老師呢?
當然也有不同的聲音,比如紙槍閱兵課,有人批評說美術(shù)課不畫畫,跑到操場上玩,不成了體育課了?鄒華章辯駁說,操場閱兵只5分鐘,可學(xué)生們?yōu)榱讼聵侨ラ啽,在課堂內(nèi)的40分鐘里會拼命地搶做,這課堂效率不比硬關(guān)在教室內(nèi)上滿45分鐘高嗎?
鄒華章的行為得到的最多評價是“瘋狂”,比如說把泥塑課變成了“蒸饅頭的課”。鄒華章認為,這只是把教材變了個形式而已。他想讓學(xué)生知道,雕塑不光只能用泥巴,也可以用饅頭,甚至可以用透明膠,“這哪里算瘋狂?”鄒華章反問道。
包括央視在內(nèi)的媒體報道鄒華章的課時用了“快樂”、“好玩”的字眼,他也不認可這個評價:“我的課可不只是簡單的好玩,我的課是有思想、有靈魂的。美術(shù)課絕對不是只畫畫,它是一個載體,承載著培養(yǎng)學(xué)生人格、美的素質(zhì)、甚至創(chuàng)想能力的重任。”
到目前為止,教育行政部門、有關(guān)教育專家,都對鄒華章的做法表示認可。硚口區(qū)教育局認為,鄒華章激發(fā)學(xué)生興趣、拓展學(xué)生知識的做法,值得全區(qū)教師借鑒。而一位教育專家則評價說,改革是中國教育最稀缺的品質(zhì),正因為稀缺,才讓不甘平庸的鄒華章一夜成名。
最新愿望:期待山寨教材早日誕生
為給自己的山寨版教材找到誕生理由,鄒華章專門研究了中國古代的一些教材及相關(guān)外國教材,也在網(wǎng)上查了很多東西,得出的結(jié)論是教材一定要隨時代變化,而“現(xiàn)行的教材已經(jīng)嚴重跟不上時代的步伐”了。
構(gòu)思山寨版教材已有兩年,鄒華章也意識到作為個人力量的局限性。為此,他專門建了個QQ群,用于和全國各地志同道合的美術(shù)同行聯(lián)系、切磋。他稱,目前他的山寨版教材已有了大致框架,他盼望能早日面世。(記者呂所知)
(武漢晚報)
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