紙鯊魚、紙龍蝦、紙海龜、紙龍……如同變魔術(shù)般，鄒華章把自己親手制作的寶貝一一呈現(xiàn)，令大家驚嘆不已。“別羨慕哥，哥只是會創(chuàng)新。你們都行！”一句話，引得同學(xué)們躍躍欲試，個個飛剪走畫。20分鐘后，一條條活靈活現(xiàn)的紙魚開始在教室里暢游。

　　緊接著，伴著喜慶的鼓點，以鄒華章為龍頭，孩子們以魚接龍，從三樓的教室里游到操場上。“太開心了！第一次遇到這么有趣的老師。”學(xué)生董文倩說。

　　“每一天都在徘徊孤單中堅強……”和著優(yōu)美的旋律，武漢市一聾校舞蹈教師楊小玲牽起學(xué)生的手，面帶微笑，翩翩起舞。4日剛返漢的楊小玲僅用一個晚上，和幾名學(xué)生一起創(chuàng)編了這段手語舞《隱形的翅膀》，昨日引得解放中學(xué)七（1）班眾多師生贊嘆。

　　課堂上，楊小玲帶著兩名聾啞女生邊唱邊跳，她一直面帶微笑，眼里充滿溫情。學(xué)生們跟著她一起跳起來。曲子結(jié)束，不少學(xué)生還意猶未盡。“這個手勢代表‘終于’的意思。”楊小玲翹起拇指和小指，用手比劃著，耐心講解手勢的含義。學(xué)生們聽得津津有味，也跟著比劃起來。

　　楊小玲說，這是她第一次給健全孩子上課。“我想讓他們了解特殊舞蹈，感悟手語，表達(dá)內(nèi)心情感。”她希望這些孩子能用明亮的眼睛和美好的心靈去感受愛。

　　“手語表達(dá)了聾啞人內(nèi)心的情感，我被他們的堅強、自信和樂觀深深感染。”學(xué)生馬寧說。