·本試題由廣州學而思奧數(shù)全職教師李佳老師認證，以保證試題質(zhì)量（>>查看李佳老師簡介）。
名師介紹： 中山大學本科學歷，學而思專職教師。文理兼修，喜歡以數(shù)學的角度思考生活百態(tài)。中學時期曾獲希望杯三等獎、國際中小學楚才作文競賽一等獎、全國英語知識能力競賽三等獎。教學特色： 講解細致，條理清晰，認真負責，寓教于樂；理解孩童的思維，擅于用生動活潑的語言引導學生；關心孩子的成長，注重培養(yǎng)學生思考探索的習慣。
教學亮點： 數(shù)學是一件工具，一門語言，更是一種思維方式。數(shù)學教會頭腦理性、邏輯和縝密，奧數(shù)更是集中體現(xiàn)了這些。奧數(shù)為孩子打開了一扇門，門外是充滿了奇思妙想的世界。我很高興能帶著孩子們欣賞其中的風景。
·每道題的答題時間不應超過15分鐘
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小學一年級奧數(shù)天天練：硬幣
有7枚硬幣，分給2個人，要求每個人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，能做到么？如果分給3個人，要求每個人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，能做到么？
小學二年級奧數(shù)天天練：兄弟姐妹
很早很早以前，中國還沒有計劃生育。當時有一個老媽媽，她有三個女兒，每個女兒都有一個哥哥，那她總共有多少個孩子？
小學三年級奧數(shù)天天練：買水果
小新家買了一些水果，蘋果比梨子多8個，比桔子少32個，桔子的個數(shù)是蘋果的兩倍，問小新家買了蘋果、梨子、桔子一共多少個？
小學四年級奧數(shù)天天練：乘積
計算：728×37×27×125的積是多少？
小學五年級奧數(shù)天天練：計算 2010×2009-2009×2008+2008×2007-2007×2006+…+2×1
小學六年級奧數(shù)天天練：分數(shù)和
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學而思奧數(shù)網(wǎng)天天練(1-6年級)2010年03月15日答案
一年級答案：
解答：7是一個奇數(shù)，兩個奇數(shù)相加一定是一個偶數(shù)，所以把7個硬幣分給兩個人，每個人所得硬幣數(shù)都是奇數(shù)是不可能的。分給3個人的話，可以；7可以拆成一個奇數(shù)加上一個偶數(shù)，而這個偶數(shù)可以拆成兩個奇數(shù)相加，所以三個奇數(shù)相加可以為7；比如1，1，5或1，3，3。
二年級答案：
解答：這道題考考大家的腦筋能不能急轉(zhuǎn)彎。每個女兒都有一個哥哥，實際上她們共同有一個哥哥， 所以老媽媽又三個女兒，一個兒子，一共有4個孩子。
三年級答案：
解答：130個。
以蘋果的個數(shù)為標準，桔子的個數(shù)是蘋果的兩倍，所以蘋果：32÷（2-1）=32 (個)，桔子：32×2=64 (個)，梨子：32-8=24 (個)，三種水果共有32+64+24=130 (個)．
四年級答案：
解答：728×37×27×125=90909000
認真觀察題目中的幾個因數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)題目中有因數(shù)125，這時根據(jù)我們的做題經(jīng)驗可以猜想把728拆成91×8，125×8=1000；而37×27=37×3×9=111×9=999，999=1000-1，這樣拆分以后再運用乘法運算的性質(zhì)可使計算簡便。
原式=（91×8）×（37×3×9）×125
=91×（111×9）×（8×125）
=91×999×1000
=91×（1000-1）×1000
=（91000-91）×1000
=90909000
在做奧數(shù)的計算中通常是考查學生湊整法、基準數(shù)、乘法分配率、換元法、坐椅子、位值原理這幾種方法綜合運用的能力。在這題主要是用到湊整法、乘法分配率的運用。5×2=10，25×4=100，125×8=1000；這幾對數(shù)必須熟記于腦海中。
五年級答案：
解答：原式=2009×（2010-2008）+2007×（2008-2006）+…+3×（4-2）+2×1
=（2009+2007+…+3+1）×2
=1010025×2
=2020050
這道題主要考察了在計算題里組合、找公因式、等差數(shù)列等知識。
六年級答案：
解答：觀察分母，如果分母都乘以2，恰好得到我們利用裂項方法計算所需的數(shù)
