在剛剛結(jié)束的“兩會(huì)”上，前北京奧組委副主席蔣效愚、北京體育大學(xué)校長楊樺、冬奧會(huì)冠軍楊揚(yáng)等多名代表都提出了我國青少年體質(zhì)健康水平持續(xù)下滑，有關(guān)增強(qiáng)青少年體質(zhì)的工作仍需大力推進(jìn)的提案。

    事實(shí)上，近3年來，相關(guān)政府部門出臺(tái)了諸如“學(xué)生冬季長跑”、“每天鍛煉一小時(shí)”、“中考體育考試加分”等多項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)開展、增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康的舉措，但青少年體質(zhì)健康水平并沒有明顯好轉(zhuǎn)，距離黨中央、國務(wù)院提出的“5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)我國青少年普遍達(dá)到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降”的目標(biāo)更有明顯差距。

    扭轉(zhuǎn)青少年體質(zhì)下滑的工作如今仍未見到明顯效果，但青少年的成長并不能等待相關(guān)工作的成熟、完善，正如人大代表?xiàng)顦逅�疾呼的，如果眼下中國的這一代青少年再不加強(qiáng)鍛煉，他們將可能成為新的“東亞病夫”。

    手無縛雞之力的城市新生代

    晚上8點(diǎn)，17歲的高二學(xué)生小夏正趴在書桌上做作業(yè)，小夏的母親秦女士悄悄地把書房門關(guān)上。在客廳里，她與記者聊起了發(fā)生在1個(gè)多月前的一段令她吃驚的回憶。

    那是今年春節(jié)前的一個(gè)下午，秦女士從超市買回米、面、油、水果和飲料等年貨，由于丈夫不在家，秦女士打電話讓兒子到樓下幫著拿東西。“其實(shí)沒什么重活，就是讓他把東西從車上一件件拿到電梯口，50斤的大米,我都能搬得了，這孩子竟然說搬不動(dòng)。”秦女士壓低了聲音說，“我開始以為是他怕累，偷懶，后來才覺得，他可能真是沒那么大勁兒，他搬了其他東西，來回幾趟后就吃力的不行。我當(dāng)時(shí)真是又驚又氣。養(yǎng)了這么大一兒子，人長得像模像樣，怎么會(huì)這樣弱不禁風(fēng)、手無縛雞之力？！”

    與秦女士有相同感受的當(dāng)代中國父母應(yīng)該不在少數(shù)，據(jù)教育部等有關(guān)部委對(duì)全國8萬余所大中小學(xué)學(xué)生的體質(zhì)調(diào)查顯示，2008年，我國青少年體質(zhì)狀況相比2007年有所好轉(zhuǎn)，這表明我國青少年體質(zhì)狀況持續(xù)下滑的趨勢得到一定的遏制，但整體水平依然令人擔(dān)憂，尤其是在肺活量、肥胖率、近視率、速度、耐力、血壓調(diào)節(jié)機(jī)能等人體基本素質(zhì)上，我國青少年的體質(zhì)健康整體水平仍處在危險(xiǎn)邊緣。

    中央教育科學(xué)研究所吳鍵博士新近研究的國家社科課題——《中國青少年體質(zhì)健康行為調(diào)查》，從青少年行為的角度分析了導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)健康下降的原因。初步調(diào)查顯示，因城市化的發(fā)展，我國60％以上學(xué)生的居住環(huán)境不具備進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的條件；因生活方式的改變，在休息和節(jié)假日的空閑時(shí)間，學(xué)生最喜歡做的3件事是：上網(wǎng)聊天和游戲、聽音樂學(xué)唱歌和看電視，出去運(yùn)動(dòng)的不足30％；因家庭教養(yǎng)方式過于溺愛和嬌慣，我國74％的家長從來不帶孩子一起運(yùn)動(dòng)，近70％的學(xué)生放學(xué)回家后就不允許出去運(yùn)動(dòng)；在升學(xué)和考試壓力下，我國近70％的畢業(yè)班學(xué)生在休息日和節(jié)假日參加課外輔導(dǎo)，平均每人要參加3個(gè)輔導(dǎo)班，最多的要參加6個(gè)；將近70％的學(xué)生在上課日每天的家庭作業(yè)時(shí)間超過兩小時(shí)；當(dāng)學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，他們選擇的減壓方式是上網(wǎng)、聽音樂、看電視、和同學(xué)聊天，選擇打球跑步等體育運(yùn)動(dòng)的只有約32％。

    輸不起的家長把運(yùn)動(dòng)讓位于學(xué)習(xí)

    長期以來存在于秦女士意識(shí)中的一個(gè)想法，在過去的1個(gè)多月里開始被秦女士重新審視，那就是該不該讓孩子把本應(yīng)參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。

    “我們家就這么一個(gè)孩子，所有的希望都在他身上，他是全家的驕傲，我不能想象，如果他以后考不上好的大學(xué)，不能找到一個(gè)理想的工作，不能擁有一個(gè)成功的人生，我該如何面對(duì)。在他身上，我真是輸不起啊。”秦女士有些傷感，“所以，我可以滿足他的任何需要，唯獨(dú)不能在學(xué)業(yè)上讓他有任何懈怠。我也知道，他需要出去玩，他應(yīng)該踢踢球或有一個(gè)自己喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。但我想，等到他考上大學(xué)，他有的是時(shí)間去玩、去運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在，這些都應(yīng)該讓位于學(xué)習(xí)。”

    這種望子成龍，視讀書、應(yīng)試、升學(xué)為唯一出路的觀念在中國家長的心中根深蒂固。不過，孩子的體質(zhì)卻并不像秦女士想象的那樣：今天缺少的運(yùn)動(dòng)，日后還可以補(bǔ)回來。

    北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院院長毛振明向記者表示，“就人的體質(zhì)發(fā)展規(guī)律而言，是有一個(gè)‘時(shí)間差’的，在人最需要體育鍛煉的青少年時(shí)代，往往無病無災(zāi)，身體看起來很好，而等到人上了年紀(jì)，希望通過加強(qiáng)鍛煉提高體質(zhì)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)所有的疾病都襲上身來，這都是因?yàn)槟贻p時(shí)沒有打下良好的身體基礎(chǔ)。”

    近些年，很多惡性、慢性疾病在我國呈現(xiàn)低齡化的發(fā)展趨勢，在一定程度上也正是青年一代人缺乏體育鍛煉、體質(zhì)不斷下滑的惡果。

    “應(yīng)試教育”的體制模式多年來在我國廣受抨擊卻始終難以轉(zhuǎn)變，但并不意味著提高青少年體質(zhì)就不能與“應(yīng)試教育”共存。

    毛振明表示：“世界上很多國家和地區(qū)都是‘應(yīng)試教育’體制，日本和美國就是典型，但這些國家并不存在青少年體質(zhì)持續(xù)下滑的問題，或者遠(yuǎn)不像中國這么嚴(yán)重。這和這些國家的學(xué)校、家長、社會(huì)輿論等大環(huán)境重視青少年必須增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的背景有關(guān)。”

    毛振明曾在日本考察，其中有一個(gè)現(xiàn)象令他感觸很深，“很多中國人都聽說日本所有的學(xué)校都是體育場、體育館、游泳池等體育設(shè)施一應(yīng)俱全，因?yàn)檫@是政府的硬性規(guī)定。其實(shí)不然，我問過一位日本文部省的官員，這位官員說，‘日本政府從來沒有規(guī)定學(xué)校必須建有多少體育設(shè)施’，但為什么所有的學(xué)校無一例外地建有齊全的體育設(shè)施，開設(shè)有豐富多彩的體育課呢？因?yàn)樵谌毡镜膶W(xué)校和家長的潛意識(shí)里都有一個(gè)共識(shí)，‘一個(gè)學(xué)校如果不具備齊全的體育活動(dòng)條件，就不能存在’，對(duì)學(xué)生體育的重視，在日本已經(jīng)是社會(huì)普遍意識(shí)。”

    半數(shù)以上的學(xué)校并未執(zhí)行政策

    見過小穎的人，都不覺得這個(gè)16歲女孩一身都是病。然而，自上初二以來，小穎已經(jīng)以患有先天性心臟病、腸胃不適、眼疾等多種疾病為由，躲過了每學(xué)期的體育考試以及中考體育考試。小穎是記者一個(gè)親戚的女兒，所以記者很清楚，小穎實(shí)際上什么病都沒有，她只是不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，甚至有一點(diǎn)體育課恐懼癥。

    小穎的母親在醫(yī)院工作，很容易為小穎弄到各種請(qǐng)假條，家長的支持助長了小穎厭惡體育運(yùn)動(dòng)的情緒，不過，學(xué)校體育課的枯燥乏味以及學(xué)校老師的漠視則令小穎徹底打消了參加鍛煉的念頭。

    在小穎的記憶里，小時(shí)候與小伙伴們?cè)诓賵錾嫌螒虻幕貞浭敲篮玫�。那時(shí)候，小穎很喜歡踢毽子、跳繩和投籃球。美好的記憶從小穎上小學(xué)5年級(jí)以后逐漸消失了。據(jù)小穎的媽媽介紹：“小學(xué)5年級(jí)后，孩子已經(jīng)有了逆反心理，她不喜歡跑步，但每節(jié)體育課都是跑步，她開始討厭體育課。”

    上中學(xué)后，小穎的媽媽原本希望新的環(huán)境能夠改變小穎對(duì)體育課的態(tài)度，但沒想到在這所北京市重點(diǎn)中學(xué)里，體育課的主要內(nèi)容依然是以跑步等體能鍛煉為主，學(xué)校建有完善的體育館和游泳館，但孩子很少有機(jī)會(huì)參與一些有意思的球類或游戲活動(dòng)。

    初二以后，小穎再也沒有上過一節(jié)體育課。由于小穎的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，班主任也對(duì)其逃避體育課的行為睜一只眼閉一只眼。小穎的媽媽曾在一次學(xué)校家長會(huì)后與班主任溝通，表達(dá)了她對(duì)小穎可能通不過中考體育考試的擔(dān)憂，班主任當(dāng)即打消了她的疑慮，“放心，有辦法，所有的孩子都能過，尤其是像小穎這樣學(xué)習(xí)成績好的孩子。”

    北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院院長毛振明向記者表示：“因?yàn)橹匾晫W(xué)校體育僅僅是出于應(yīng)付體育考試或上級(jí)部門指示的需要，很多學(xué)校對(duì)體育課和體育活動(dòng)的重視程度仍然很低，這是導(dǎo)致我國青少年體質(zhì)狀況不能很快回升的另一個(gè)主要原因，在2007年中央下發(fā)的7號(hào)文件中，部署了大約70項(xiàng)具體工作，比如配備充足的體育教師；完善體育活動(dòng)場地和設(shè)施；要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應(yīng)青少年特點(diǎn)的體育教學(xué)與活動(dòng)形式；指導(dǎo)學(xué)生開展有計(jì)劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉等�？梢哉f，如果從2007年起，我們的學(xué)校能夠真正落實(shí)這70來項(xiàng)工作，我國的青少年體質(zhì)將不可能是現(xiàn)在這個(gè)樣子。根據(jù)我的調(diào)查看，半數(shù)以上的學(xué)校幾乎沒有進(jìn)行過‘7號(hào)文件’中部署的任何工作。”

    “為什么這么多的學(xué)�？梢圆蛔鳛槟�？”毛振明說，“主要是因?yàn)橹鞴懿块T對(duì)學(xué)校、對(duì)校長必須完成學(xué)校體育相關(guān)工作的考核力度不夠，學(xué)校覺得這些工作可有可無。因此我建議，為了盡快扭轉(zhuǎn)我國青少年體質(zhì)健康狀況處于低水平的不利局面，國家應(yīng)將加強(qiáng)學(xué)生體育工作上升到法律層面，以法律形式增強(qiáng)其強(qiáng)制執(zhí)行的力度。”