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奧數(shù)天天練(1-6年級(jí))2010.03.25中難度

2010-03-25 09:54:49     

   學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套中等難度的試題,各年級(jí)分開(kāi),配有詳細(xì)答案及試題解析,適合一些有過(guò)思維基礎(chǔ)訓(xùn)練、考題學(xué)習(xí)經(jīng)歷,并且?jiàn)W數(shù)成績(jī)中上的學(xué)生。

·本試題由廣州學(xué)而思奧數(shù)全職教師孫海霞老師認(rèn)證,以保證試題質(zhì)量(>>查看孫海霞老師簡(jiǎn)介)。

論壇討論

名師介紹:

  北京學(xué)而思天津分校全職奧數(shù)教師。輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。孫老師喜歡孩子,上課生動(dòng)幽默,用小故事將知識(shí)趣味化,層層深入,能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的積極性和學(xué)習(xí)熱情,對(duì)孩子有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,對(duì)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄,不僅讓孩子學(xué)到知識(shí),同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)人生的一些道理,有針對(duì)性的克服自己的一些小缺點(diǎn)。 教學(xué)特色:1、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。

2、對(duì)孩子有耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,讓每一個(gè)孩子都徹底的學(xué)會(huì)各知識(shí)點(diǎn),為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、課堂氣氛活躍,讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),輕松學(xué)習(xí)。

 ·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過(guò)15分鐘

 ·您可以按下載適合打印版本試卷獲得word版本試卷進(jìn)行打印

 

小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)天天練:等式

  填算符,在○內(nèi)填入“+”或“-”,是等式成立。

  5○5○5○5○5○5=0

  6○6○6○6○6○6=12

小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)天天練:盲人與襪子

  兩個(gè)盲人每人買(mǎi)4雙襪子,兩雙黑襪子和兩雙倍襪子,8雙襪子的布質(zhì),大小完全相同,且每雙襪子都由一張商標(biāo)連著,兩個(gè)盲人不小心將8雙襪子混在了一起,請(qǐng)問(wèn)他們?cè)趺床拍芊謩e取回黑襪子和白襪子呢?

小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)天天練:蝸牛

  一只蝸牛從一個(gè)枯水井底面向井口處爬,白天向上爬110厘米,而夜晚向下滑40厘米,第5天白天結(jié)束時(shí),蝸牛到達(dá)井口處。這個(gè)枯水井有多深?

  若第5天白天爬到井口處,這口井至少有多少厘米深?(厘米以下的長(zhǎng)度不計(jì))

小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)天天練:求和

  求100以?xún)?nèi)除以3余2的所有數(shù)的和。

  小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)天天練:自然數(shù)

  從1,2,3,4,…,1994這些自然數(shù)中,最多可以取 個(gè)數(shù),能使這些數(shù)中任意兩個(gè)數(shù)的差都不等于9.

小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)天天練:灌水問(wèn)題

  公園水池每周需換一次水.水池有甲、乙、丙三根進(jìn)水管.第一周小李按甲、乙、丙、甲、乙、丙……的順序輪流打開(kāi)1小時(shí),恰好在打開(kāi)某根進(jìn)水管1小時(shí)后灌滿(mǎn)空水池.第二周他按乙、丙、甲、乙、丙、甲……的順序輪流打開(kāi)1小時(shí),灌滿(mǎn)一池水比第一周少用了15分鐘;第三周他按丙、乙、甲、丙、乙、甲……的順序輪流打開(kāi)1小時(shí),比第一周多用了15分鐘.第四周他三個(gè)管同時(shí)打開(kāi),灌滿(mǎn)一池水用了2小時(shí)20分,第五周他只打開(kāi)甲管,那么灌滿(mǎn)一池水需用________小時(shí).

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學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)天天練(1-6年級(jí))2010年03月25日答案

一年級(jí)答案:

  解答:(1) + + - - -

  (2) + - - + +(答案不唯一,正確即可)

二年級(jí)答案:

  解答:把每一雙襪子分開(kāi)即可

三年級(jí)答案:

  解答:(110-40)× 4+110=390(厘米);

  (110-40) × 3+ 110+1=321(厘米)。

四年級(jí)答案:

  解答:2+5+8+…+98=1650

五年級(jí)答案:

  解答:方法一:把1994個(gè)數(shù)一次每18個(gè)分成一組,最后14個(gè)數(shù)也成一組,共分成111組.即

  1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18;

  19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36;

  …………………

  1963,1964,…,1979,1980;

  1981,1982,…,1994.

  每一組中取前9個(gè)數(shù),共取出9*111=999(個(gè))數(shù),這些數(shù)中任兩個(gè)的差都不等于9.

  因此,最多可以取999個(gè)數(shù).

  方法二:構(gòu)造公差為9的9個(gè)數(shù)列(除以9的余數(shù))

  {1,10,19,28,…,1990},共計(jì)222個(gè)數(shù)

  {2,11,20,29,…,1991},共計(jì)222個(gè)數(shù)

  {3,12,21,30,…,1992},共計(jì)222個(gè)數(shù){3,12,21,30,…,1992},共計(jì)222個(gè)數(shù)

  {4,13,22,31,…,1993},共計(jì)222個(gè)數(shù)

  {5,14,23,32,…,1994},共計(jì)222個(gè)數(shù)

  {6,15,24,33,…,1986},共計(jì)221個(gè)數(shù)

  {7,16,25,34,…,1987},共計(jì)221個(gè)數(shù)

  {8,17,26,35,…,1988},共計(jì)221個(gè)數(shù)

  {9,18,27,36,…,1989},共計(jì)221個(gè)數(shù)

  每個(gè)數(shù)列相鄰兩項(xiàng)的差是9,因此,要使取出的數(shù)中,每?jī)蓚(gè)的差不等于9,每個(gè)數(shù)列中不能取相鄰的項(xiàng).因此,前五個(gè)數(shù)列只能取出一半,后四個(gè)數(shù)列最多能取出一半多一個(gè)數(shù),所以最多取111*9=999個(gè)數(shù).

六年級(jí)答案:

  解答:如第一周小李按甲、乙、丙、甲、乙、丙……的順序輪流打開(kāi)1小時(shí),恰好在打開(kāi)丙管1小時(shí)后灌滿(mǎn)空水池,則第二周他按乙、丙、甲、乙、丙、甲……的順序輪流打開(kāi)1小時(shí),應(yīng)在打開(kāi)甲管1小時(shí)后灌滿(mǎn)一池水.不合題意.如第一周小李按甲、乙、丙、甲、乙、丙……的順序輪流打開(kāi)1小時(shí),恰好在打開(kāi)乙管1小時(shí)后灌滿(mǎn)空水池,則第二周他按乙、丙、甲、乙、丙、甲……的順序輪流打開(kāi)1小時(shí),應(yīng)在打開(kāi)丙管45分鐘后灌滿(mǎn)一池水;第三周他按丙、乙、甲、丙、乙、甲……的順序輪流打開(kāi)1小時(shí),應(yīng)在打開(kāi)甲管后15分鐘灌滿(mǎn)一池水.比較第二周和第三周,發(fā)現(xiàn)開(kāi)乙管1小時(shí)和丙管45分鐘的進(jìn)水量與開(kāi)丙管、乙管各1小時(shí)加開(kāi)甲管15分鐘的進(jìn)水量相同,矛盾.所以第一周是在開(kāi)甲管1小時(shí)后灌滿(mǎn)水池的.比較三周發(fā)現(xiàn),甲管1小時(shí)的進(jìn)水量與乙管45分鐘的進(jìn)水量相同,乙管30分鐘的進(jìn)水量與丙管1小時(shí)的進(jìn)水量相同.三管單位時(shí)間內(nèi)的進(jìn)水量之比為3:4:2.三管灌滿(mǎn)一池水需7/3小時(shí),每小時(shí)共灌3/7池水.其中甲管每小時(shí)灌3÷7*3÷(3+4+2)=1÷7 (池),單開(kāi)甲管灌滿(mǎn)一池水需1÷1/7=7 (小時(shí)).

 

 

來(lái)源:學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)(原創(chuàng)) 作者:孫海霞老師

  

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