學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套中等難度的試題，各年級(jí)分開，配有詳細(xì)答案及試題解析，適合一些有過思維基礎(chǔ)訓(xùn)練、考題學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且奧數(shù)成績(jī)中上的學(xué)生。
·本試題由廣州學(xué)而思奧數(shù)全職教師孫海霞老師認(rèn)證，以保證試題質(zhì)量（>>查看孫海霞老師簡(jiǎn)介）。
名師介紹：
北京學(xué)而思天津分校全職奧數(shù)教師。輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。孫老師喜歡孩子，上課生動(dòng)幽默，用小故事將知識(shí)趣味化，層層深入，能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的積極性和學(xué)習(xí)熱情，對(duì)孩子有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄，不僅讓孩子學(xué)到知識(shí)，同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)人生的一些道理，有針對(duì)性的克服自己的一些小缺點(diǎn)。 教學(xué)特色：1、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。
2、對(duì)孩子有耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，讓每一個(gè)孩子都徹底的學(xué)會(huì)各知識(shí)點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、課堂氣氛活躍，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。
·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過15分鐘
·您可以按“下載適合打印版本試卷”獲得word版本試卷進(jìn)行打印
小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)天天練：等式
2+3+5+7+9=26
1+4+8+6+3=22
兩個(gè)式子互換一個(gè)數(shù)字，使兩個(gè)等式的結(jié)果一樣多。
小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)天天練：水壺
有兩個(gè)水壺，一個(gè)水壺能裝500克的水，另一個(gè)水壺能裝300克的水，你能用這兩個(gè)水壺稱出400克的水嗎?
小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)天天練：家禽
賀林家養(yǎng)雞的只數(shù)是鵝的只數(shù)的6倍，鴨比鵝多8只，鴨有15只。賀林家養(yǎng)了多少只雞?
小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)天天練：兩位數(shù)
在所有的兩位數(shù)中，十位數(shù)比個(gè)位數(shù)大的數(shù)共有多少個(gè)?
小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)天天練：排隊(duì)
畫展9點(diǎn)開門，但早有人來排隊(duì)入場(chǎng)，從第一個(gè)觀眾來到時(shí)起，若每分鐘來的觀眾一樣多，如果開3個(gè)入場(chǎng)口，9點(diǎn)9分就不再有人排隊(duì);如果開5個(gè)入場(chǎng)口，9點(diǎn)5分就沒有人排隊(duì).求第一個(gè)觀眾到達(dá)的時(shí)間.
小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)天天練：填數(shù)字
請(qǐng)?jiān)谙聢D的每個(gè)空格內(nèi)填入1至8中的一個(gè)數(shù)字，使每行、每列、每條對(duì)角線上8個(gè)數(shù)字都互不相同.
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學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)天天練(1-6年級(jí))2010年03月26日答案
一年級(jí)答案：
解答：5和3
二年級(jí)答案：
解答：先用500克的水壺裝滿水，倒入300克的壺中，再把第二個(gè)壺倒空，把第一個(gè)壺剩下的200克水倒入第二個(gè)壺中，再用第一個(gè)壺裝500克的水，向第二個(gè)壺倒入100克，第二個(gè)壺恰好是300克水，第一個(gè)壺里是400克水。
三年級(jí)答案：
解答：(15-8)×6=42(只)
四年級(jí)答案：
解答：1+2+……9=45
五年級(jí)答案：
解答：如果把入場(chǎng)口看作為“牛”，開門前原有的觀眾為“原有草量”，每分鐘來的觀眾為“草的增長(zhǎng)速度”，那么本題就是一個(gè)“牛吃草”問題.
設(shè)每一個(gè)入場(chǎng)口每分鐘通過“1”份人，那么4分鐘來的人為3*9-5*5=2，即1分鐘來的人為2/4=0.5，原有的人為：(3-0.5)*9=22.5.這些人來到畫展，所用時(shí)間為22.5/0.5=45 (分).所以第一個(gè)觀眾到達(dá)的時(shí)間為8點(diǎn)15分.
點(diǎn)評(píng)：從表面上看這個(gè)問題與“牛吃草”問題相離很遠(yuǎn)，但仔細(xì)體會(huì)，題目中每分鐘來的觀眾一樣多，類似于“草的生長(zhǎng)速度”，入場(chǎng)口的數(shù)量類似于“牛”的數(shù)量，問題就變成“牛吃草”問題了.解決一個(gè)問題的方法往往能解決一類問題，關(guān)鍵在于是否掌握了問題的實(shí)質(zhì).
六年級(jí)答案：
解答：解此類數(shù)獨(dú)題的關(guān)鍵在于觀察那些位置較特殊的方格(對(duì)角線上的或者所在行、列空格比較少的)，選作突破口.本題可以選擇兩條對(duì)角線上的方格為突破口，因?yàn)樗鼈兺瑫r(shí)涉及三條線，所受的限制最嚴(yán)，所能填的數(shù)的空間也就最小.
副對(duì)角線上面已經(jīng)填了2，3，8，6四個(gè)數(shù)，剩下1，4，5和7，這是突破口.觀察這四個(gè)格，發(fā)現(xiàn)左下角的格所在的行已經(jīng)有5，所在的列已經(jīng)有1和4，所以只能填7.然后，第六行第三列的格所在的行已經(jīng)有5，所在的列已經(jīng)有4，所以只能填1.第四行第五列的格所在的行和列都已經(jīng)有5，所以只能填4，剩下右上角填5.
再看主對(duì)角線，已經(jīng)填了1和2，依次觀察剩余的6個(gè)方格，發(fā)現(xiàn)第四行第四列的方格只能填7，因?yàn)榈谒男泻偷谒牧幸呀?jīng)有了5，4，6，8，3.再看第五行第五列，已經(jīng)有了4，8，3，5，所以只能填6.
此時(shí)似乎無法繼續(xù)填主對(duì)角線的格子，但是，可觀察空格較少的行列，例如第四列已經(jīng)填了5個(gè)數(shù)，只剩下1，2，5，則很明顯第六格填2，第八格填1，第三格填5.此時(shí)可以填主對(duì)角線的格子了，第三行第三列填8，第二行第二列填3，第六行第六列填4，第七行第七列填5.
繼續(xù)依次分析空格較少的行和列(例如依次第五列、第三行、第八行、第二列……)，可得出結(jié)果如下圖.
