荊楚網(wǎng)消息(楚天都市報(bào))本版稿件由記者李樵采寫(xiě)整理

　　武漢市2010年中考《考試說(shuō)明》昨日出臺(tái)。今年中考考試科目有何變化，各科試卷結(jié)構(gòu)和考點(diǎn)內(nèi)容有何調(diào)整？昨日，本報(bào)約請(qǐng)部分武漢名師對(duì)《考試說(shuō)明》進(jìn)行了詳細(xì)解讀，希望對(duì)考生有所幫助。

　　本月10日，本報(bào)將舉辦中考名師報(bào)告會(huì)，約請(qǐng)名校名師分析中考命題變化，提出備考建議。敬請(qǐng)廣大考生關(guān)注。

　　物理

　　考點(diǎn)增加1個(gè)內(nèi)容變化較大

　　和去年相比，物理科目考點(diǎn)要求由67個(gè)增加為68個(gè)，其中a級(jí)要求由37個(gè)增加為44個(gè)，b級(jí)要求由30個(gè)改變?yōu)?4個(gè)，考點(diǎn)內(nèi)容變化很大，要求更高更具體。

　　明確改變的要求有：能用圖示法來(lái)表示力的大小和方向，改為“能用示意圖描述力”；a級(jí)要求提升為b級(jí)要求的有：“知道物體沉浮條件”、“探究平面鏡成像時(shí)，像與物的關(guān)系”、“探究并知道凸透鏡成像規(guī)律”；增加的內(nèi)容：“比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象”、“知道波長(zhǎng)，頻率和速度的關(guān)系”、“認(rèn)識(shí)效率”、“新材料及其應(yīng)用”、“能源與可持續(xù)發(fā)展”；由定性分析上升為定量要求的有：“能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算”、“通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的功率與導(dǎo)體電阻成正比”。

　　在對(duì)“浮力”、“機(jī)械效率的理解”、“杠桿定律”以及“電路”的分析方面專業(yè)性要求更強(qiáng)；而對(duì)于滑輪組的考查，不再是局限于“一定一動(dòng)”的模式；在“電路”中不會(huì)刻意回避混連的情況。

　　1、制定復(fù)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，將所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化。2、整體把握知識(shí)，抓好專題訓(xùn)練。3、選好例題，精選習(xí)題。4、針對(duì)考點(diǎn)要求，抓基本知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

　　化學(xué)

　　分值增加12分C級(jí)目標(biāo)增8個(gè)

　　化學(xué)科目的考試說(shuō)明和去年有所不同：

　　1、分值由去年的42分增加為今年的54分，小題數(shù)由去年的10題增加為今年的14題。

　　2、增加了8個(gè)c級(jí)目標(biāo)，其中，認(rèn)知性目標(biāo)5個(gè)：1、能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象；2、理解配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的原理；3、認(rèn)識(shí)四種基本反應(yīng)類型并解釋生活中的一些現(xiàn)象；4、金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用；5、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。體驗(yàn)性目標(biāo)3個(gè)：1、形成“化學(xué)變化過(guò)程中元素不變”的觀念；2、形成“物質(zhì)是變化的”觀念；3、形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。

　　3、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”的分值有所增加，將科學(xué)探究能力、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的考查融入各知識(shí)內(nèi)容之中，難度比去年略有增加。

　　1、關(guān)注化學(xué)與生活、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系，關(guān)注與主干知識(shí)相關(guān)的涉及健康、材料、環(huán)境、能源等熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　2、要把物質(zhì)性質(zhì)的知識(shí)融入實(shí)驗(yàn)探究中，注重實(shí)驗(yàn)方法。

　　3、根據(jù)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)”、“物質(zhì)的性質(zhì)和變化”、“物質(zhì)的檢驗(yàn)分離除雜”、“科學(xué)探究專題”、“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)專題”、“綜合實(shí)驗(yàn)專題”等專題復(fù)習(xí)。

　　語(yǔ)文

　　試卷結(jié)構(gòu)變化大客觀題比例增加

　　今年語(yǔ)文中考的試卷結(jié)構(gòu)與去年相比有較大差異。

　　今年試卷包括第I卷和第II卷兩部分。第I卷為選擇題，包括“基礎(chǔ)知識(shí)”、“閱讀”等；第II卷為非選擇題，包括“閱讀”、“語(yǔ)言運(yùn)用”、“寫(xiě)作”等，采用填充題、選擇題、問(wèn)答題、寫(xiě)作題等多種題型。這與去年試卷結(jié)構(gòu)分為“積累與運(yùn)用”、“閱讀”、“寫(xiě)作”三大板塊所不同。

　　變化趨勢(shì)為：1、增強(qiáng)了客觀題的比例；2、關(guān)注課本中出現(xiàn)的字音、字形、詞義、語(yǔ)段等基礎(chǔ)知識(shí)；3、文言文閱讀增加了對(duì)常用虛詞用法的考查；4、泛讀文本以選擇題形式考查，強(qiáng)調(diào)對(duì)文本信息的篩選與整合；5、精讀文本人文氣息濃郁，從詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、情感體驗(yàn)、主旨探究幾個(gè)方面設(shè)題；6、綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，讓語(yǔ)文走近生活；7、材料作文的解讀方向和立意角度因沒(méi)有明顯的提示語(yǔ)，增強(qiáng)了考查難度。

　　1、夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建文言文常見(jiàn)知識(shí)體系。

　　2、現(xiàn)代文閱讀應(yīng)明確考點(diǎn)，訓(xùn)練中注重與文本及作者的思想碰撞。

　　3、加強(qiáng)對(duì)材料作文立意角度的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)從關(guān)鍵詞和提示語(yǔ)整合立意方向與立意深度。