4月18日，青海省玉樹藏族自治州第一民族中學(xué)師生舉行復(fù)課儀式。

　　當(dāng)日，剛剛完成帳篷搭建的青海省玉樹藏族自治州第一民族中學(xué)3個(gè)年級(jí)的學(xué)生開始復(fù)課。學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，隨著更多的桌椅等捐贈(zèng)物資陸續(xù)抵達(dá)，各年級(jí)都將盡快恢復(fù)正常教學(xué)秩序。新華社記者朱祥攝

　　4月18日，玉樹藏族自治州第一民族中學(xué)八年級(jí)學(xué)生在帳篷教室內(nèi)上課。新華社記者朱祥攝

　　4月18日，玉樹藏族自治州第一民族中學(xué)學(xué)生在帳篷教室內(nèi)上課。新華社記者朱祥攝

　　4月18日，玉樹藏族自治州第一民族中學(xué)一名學(xué)生在復(fù)課儀式上流下淚水。新華社記者朱祥攝

　　4月18日，玉樹藏族自治州第一民族中學(xué)八年級(jí)的兩位學(xué)生走出帳篷教室。新華社記者朱祥攝

　　(新華網(wǎng))

　　大地震中，全校830余名師生無一傷亡“玉樹最牛學(xué)校”升旗復(fù)課

　　青海玉樹地震中，玉樹縣第一民族中學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——學(xué)校830多名師生，無一人傷亡。今天，這所“玉樹最牛學(xué)校”在震后的廢墟邊復(fù)課。

　　廢墟邊的詩(shī)行

　　“假如我是一朵花，我會(huì)用純香陶醉大地，我會(huì)用花瓣迎接春天。即使我枯萎了，我也會(huì)為這土地孕育新生……”4月18日，青海省玉樹縣第一民族中學(xué)初三（9）班學(xué)生代青文毛寫下這樣的詩(shī)句。

　　這一天，她的語文老師在講授完詩(shī)人艾青的那首著名詩(shī)歌《我愛這土地》后，給學(xué)生布置了一次特別的作業(yè)—要求仿照這首詩(shī)歌，寫出一首帶有自己真情實(shí)感的現(xiàn)代詩(shī)。

　　震后第五天，代青文毛和她的同學(xué)得以重返課堂。那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大地震帶來的心靈創(chuàng)傷，在瑯瑯的讀書聲中漸漸平息。

　　震后第一課。在次仁尼瑪老師的藏文課上，18歲的德尕扎西新學(xué)了“撒加格言”。老師讓他們背誦了這些警句——“團(tuán)結(jié)起來，什么困難都能克服，什么挫折都能戰(zhàn)勝”。

　　不過，原本有5個(gè)班、200多名學(xué)生的初二年級(jí)現(xiàn)在僅有12名學(xué)生在上課，其余的學(xué)生大多在幫家人清理廢墟。

　　新的教室，就建在廢墟邊上。綠色的大帳篷上用粉筆書寫了年級(jí)后，便成為簡(jiǎn)易的校舍。

　　18日下午3點(diǎn)半，200多名學(xué)生齊聚在帳篷校舍前，舉行了升旗儀式。這個(gè)簡(jiǎn)單的儀式令人動(dòng)容，歪歪斜斜的旗桿綁在原先的斜杠上，國(guó)旗緩緩升空，師生們齊刷刷地低下頭顱，向大地震中的逝者默哀3分鐘。

　　復(fù)課儀式得到當(dāng)?shù)卣�府的高度重視。玉樹州副州長(zhǎng)周洪源、玉樹縣教育局局長(zhǎng)瑪拉趕來參加了儀式。

　　“我們是一所寄宿制學(xué)校，很多學(xué)生的家離得很遠(yuǎn)。盡快復(fù)課，可以讓學(xué)生從災(zāi)難的陰影中擺脫出來。”校長(zhǎng)布周才仁說。

　　這座學(xué)校已經(jīng)逐漸恢復(fù)了生氣。下午5點(diǎn)半下課后，籃球場(chǎng)上活躍著學(xué)生的身影，大男孩們激烈地?fù)屒�，玩得不亦樂乎，仿佛前幾天的地震不曾發(fā)生。

　　“我們真是幸運(yùn)”

　　這所擁有830多名學(xué)生的學(xué)校，在這場(chǎng)7．1級(jí)的大地震中創(chuàng)造出一個(gè)不小的奇跡——全體師生無一人傷亡。這在滿目瘡痍的震后玉樹，堪稱“最牛學(xué)校”。

　　“最大的功勞在于副校長(zhǎng)和4位值班老師。”校長(zhǎng)布周才仁說，大地震的前兆——4月14日7點(diǎn)49分之前的一次較輕的地震，驚醒了當(dāng)天的值班副校長(zhǎng)嚴(yán)力多德。

　　他立即翻身起床。嚴(yán)力多德事后回憶：當(dāng)時(shí)，一種不祥之感壓得他“心里有點(diǎn)難受”，但又“不能確切地說出來”。

　　隨后，這位副校長(zhǎng)和4位值班老師跑到學(xué)生宿舍，挨個(gè)叫學(xué)生起床。生活老師多吉才仁不放心，又檢查了第二遍，確認(rèn)連最貪睡的孩子都起了床。

　　多吉才仁是一名退役軍人。這位50歲的藏族男人從1982年建校開始就在這所學(xué)校服務(wù)，在炊事員的崗位退休后，被返聘為生活老師。

　　老師們對(duì)他的一致評(píng)價(jià)是“跟學(xué)生很熟，和學(xué)生很有感情”。

　　這天早晨，玉樹縣第一民族中學(xué)的時(shí)刻表被提前撥動(dòng)。所有寄宿在校的學(xué)生早早起了床，打水洗臉，吃早飯。老師們還告知學(xué)生不要到教學(xué)樓上自習(xí)，都到操場(chǎng)上去讀書。

　　“我們真是幸運(yùn)。”嚴(yán)力多德感慨地說。正是因?yàn)樗�的那個(gè)“不祥預(yù)感”和隨后的臨時(shí)決定，救了這所學(xué)校。

　　幾個(gè)小時(shí)后，地動(dòng)山搖，和這所學(xué)校一樣久遠(yuǎn)的男生宿舍夷為平地，建造于20世紀(jì)80年代的女生宿舍、教職工宿舍嚴(yán)重傾塌。

　　救援與轉(zhuǎn)移

　　玉樹縣第一民族中學(xué)幸運(yùn)地躲過一劫，并非偶然。

　　校長(zhǎng)布周才仁告訴中國(guó)青年報(bào)記者，學(xué)校歷來重視安全教育。汶川特大地震和湖南湘潭學(xué)校踩踏事件發(fā)生后，學(xué)校曾組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生演練。

　　但在4月14日當(dāng)天，還是有一名初三的學(xué)生從二樓跳下逃生，所幸安然無恙。

　　唯一的驚險(xiǎn)出現(xiàn)在初三（5）班。

　　地震當(dāng)天，35歲的回族老師拜永明比往常稍早點(diǎn)走出職工宿舍，去幾百米外的新教學(xué)樓上班。距離教學(xué)樓還有十幾米時(shí)，他的身體突然像失重一樣，開始左右搖擺。他當(dāng)時(shí)過于緊張，甚至沒意識(shí)到發(fā)生了地震。

　　他一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教學(xué)樓。初三（5）班在教學(xué)樓一層，這是作為班主任的拜永明帶的第一屆學(xué)生，再過幾個(gè)月學(xué)生就要畢業(yè)了。

　　“地震了，趕緊撤，不要急，慢慢下。”副校長(zhǎng)嚴(yán)力多德邊走邊喊。

　　此時(shí)，當(dāng)天的值日生陳云才和青梅然丁還在教學(xué)樓內(nèi)打掃衛(wèi)生。突然的樓梯晃動(dòng)，伴隨著磚塊脫落，恰巧砸中了陳云才的右腿，他幾經(jīng)掙扎，卻怎么也爬不起來。第一次見到這種場(chǎng)面的青梅然丁則被嚇得手足無措。千鈞一發(fā)之際，他們抬頭看見了班主任拜永明。他背起動(dòng)彈不得的陳云才跑出了大樓。

　　事后，拜永明覺得很后怕。他沖進(jìn)了搖擺的教學(xué)樓，卻把妻子和剛剛過滿月的女兒丟在了身后的家中。

　　校長(zhǎng)布周才仁趕到學(xué)校后，立即組織學(xué)生先向開闊的操場(chǎng)轉(zhuǎn)移。不久，關(guān)于水壩可能潰壩的消息傳了過來，學(xué)校地處峽谷，距離禪古電廠的水電站僅幾公里，萬一水壩傾覆，后果不堪設(shè)想。

　　他們?cè)俅无D(zhuǎn)移。老師帶領(lǐng)著學(xué)生，一個(gè)跟著一個(gè)，向南跑去。在半山腰呆了幾個(gè)小時(shí)，確認(rèn)水壩安全后，才返回校園。

　　“終于讓學(xué)生死里逃生了。”布周才仁長(zhǎng)舒一口氣說。

　　本報(bào)青海玉樹4月18日電

　　(中青在線－中國(guó)青年報(bào))