又到了開學(xué)時間，家長們又開始了新一輪忙碌。
　　學(xué)生上學(xué)已經(jīng)幾年了，可那個位置卻從未變化過。當(dāng)媽的每天回來聽孩子說，看不見背投電視上的字，因為反光。曾給老師無數(shù)次建議，能否讓孩子輪流換動座位，這樣每個孩子都有機會坐好的位置和差的位置。可終不見改變。直到有一天一位家長無意中說漏了嘴，才明白其中道理。原來學(xué)生座位的位置是老師斂財?shù)囊粋�重要途徑。這家長的建議不是斷了老師的財路嗎？
　　為了孩子，這個家長開始省吃儉用也加入了送禮大軍，好不容易節(jié)衣縮食幾個月，送了一個紅包給老師，可時間過去好久，還是不見有什么變化，家長又疑惑了，便猜測可能是禮送少了點。于是狠狠心，省下兩個月的早餐錢，再次給老師買了點禮物送過去，這回有了一點點變化，給孩子換了一個位置，比以前稍稍好點，但仍然不理想。不管如何，還是有了進步。這個家長認(rèn)為半年來的節(jié)省還是值得的。
　　眼看孩子就要到畢業(yè)班了，家長開始要考慮孩子升學(xué)問題，如果考不上，沒學(xué)校愿意接受，那要花費多少錢啦！孩子也回來說，和他同桌的學(xué)生，父母離異，整天沉迷于網(wǎng)吧，有時還偷東西。學(xué)生想換一個位置。家長也擔(dān)心啊，認(rèn)為這個要求很是合理，于是新一輪節(jié)省計劃出臺了，紅包送出去了，可不見變化，禮物再次送出去了，仍然沒變化，這家長又疑惑了？猜測不出，只好咨詢“專業(yè)”家長，原來是“紅包不夠”，于是這家長咬咬牙，拿出兩年的積蓄，封了個紅包，給了老師，但同時也提出了一個條件，希望安排坐中間，誰知這次很奇怪，老師退回了紅包。
　　國慶休長假，很多的同事朋友約在一起吃飯喝茶，其中也有好幾個當(dāng)了7-8年的班主任，因著關(guān)系很好，我直接問到了此事，朋友很直接的說了，這班主任一定是嫌錢送少了。
　　朋友說，她帶的班也會出現(xiàn)這種情況，關(guān)系需要處理，要不還想在學(xué)校混嗎？
　　她的解決辦法：矮個子的前面幾排前后左右輪流交換，高個子的后面幾排輪流交換。當(dāng)然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系戶坐在中間一排就不用輪換。但至少其他的孩子都有機會坐到好位置不是嗎？
　　也問過那朋友，是否有些位置總是看不見背投，那朋友說是。試想，你的孩子幾年處于盲聽學(xué)習(xí)中，他的成績能好嗎？試問這樣的老師有資格當(dāng)老師嗎？近墨者黑，這樣的潛移默化污染孩子幼小的心靈，問問有孩子的家長，他們接受嗎？