我有話說
　　小輝父親有些偏執(zhí)
　　羅練 尚悅心理咨詢中心
　　孩子的學(xué)習(xí)是無處不在的，特別是家長的言行，對孩子有潛移默化的影響。小輝的父親聽不進(jìn)妻子的勸導(dǎo)，即使孩子用逃家的方式來抗議，父親都沒意識到問題的根本是他的教育方式。他的性格中存在偏執(zhí)，這種偏執(zhí)在一言一行中傳達(dá)給孩子，小輝在無形中學(xué)到父親的倔強(qiáng)，這也造成了他一次又一次的逃家。同時(shí)，家長本身沒有意識到這個問題，沒有做出改變，致使小輝逃家頻繁，一次比一次久。
　　問題出在家長身上
　　王浩 重慶大學(xué)心理健康教育與咨詢中心主任
　　一個5歲的孩子一說英語就哭，一個15歲的孩子為緩解壓力而逃家，出現(xiàn)這樣的情況，問題出在家長身上。因?yàn)榧议L沒有關(guān)注孩子的生理需要、心理需要及情感需要，與孩子間缺乏溝通，將自己良好的愿望強(qiáng)加在孩子身上，勢必造成孩子失去學(xué)習(xí)激情，結(jié)果往往事與愿違。所以，家長也需要不斷學(xué)習(xí)，接受教育，豐富自身知識。
　　越俎代庖絕不可取
　　周小燕 重慶師范大學(xué)心理學(xué)教授
　　在孩子的教育中，家長們往往愛越俎代庖，總認(rèn)為自己對于孩子來說是全能的，可以教授孩子方方面面的知識。其實(shí)家長就該做家長的事。孩子在學(xué)校，老師可以教授文化知識。在家，家長應(yīng)該注重孩子的人性發(fā)展，教會他如何包容，教他如何感恩，教他如何去愛。因此，家長們的認(rèn)識和心態(tài)很重要。調(diào)整好自己的心態(tài)，才能像朋友一樣和孩子平等地對話，進(jìn)而潛移默化引導(dǎo)他。
　　別讓學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān)
　　胡欣 渝中區(qū)解東三小老師
　　家長望子成龍的心情可以理解，以至于對孩子處處要求嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)是拔苗助長。孩子在學(xué)習(xí)中要講求方式方法，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是一味的灌輸就能達(dá)到理想的效果。學(xué)習(xí)既要講求勞逸結(jié)合，還講求階段性，如果在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)，不僅達(dá)不到家長的預(yù)期，而且會令孩子情緒出現(xiàn)反彈，對學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以家長們要掌握學(xué)習(xí)方法，別成為孩子的負(fù)擔(dān)。
　　莫剝奪孩子快樂權(quán)利
　　楊惠玲 重慶工商大學(xué)心理學(xué)老師
　　家長無權(quán)剝奪孩子快樂的權(quán)利。5歲的孩子正是天真浪漫時(shí)，他應(yīng)享受自己金色的童年。15歲的孩子，雖然是吸收知識的時(shí)期，但也有應(yīng)有成長的快樂。家長為了滿足自己的心愿，一味地將自己的想法強(qiáng)加在孩子的身上，這是在用愛的名義剝奪孩子快樂的權(quán)利。

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