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現(xiàn)在孩子與過(guò)去孩子的區(qū)別在哪

來(lái)源:學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)(原創(chuàng)) 文章作者:孟皓 2010-01-25 15:37:16

智能內(nèi)容

       我一直在想,過(guò)去的孩子和現(xiàn)在的孩子的差別在哪里?

  我們常說(shuō),現(xiàn)在的孩子太嬌慣,太自我,這兩個(gè)因素是怎么產(chǎn)生的呢?

  我的分析如下:嬌慣獨(dú)生子女導(dǎo)致父母把孩子當(dāng)成寶,相當(dāng)金貴。而且隨著物質(zhì)生活水平提高,從孩子的角度來(lái)進(jìn)行認(rèn)知,這種好生活,就是最基本的,而不像我們過(guò)去,我們經(jīng)歷過(guò)艱苦的歲月,我們感覺(jué)到現(xiàn)在幸福,而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們不知道什么是幸福。

  于是家長(zhǎng)把生活水平提的越來(lái)越高,孩子這才有了一種感覺(jué),似乎自己幸福了?但是幸福的水平也水漲船高,生活水平一旦下降,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是"不幸",盡管在我們看來(lái),這只是回復(fù)到原來(lái)的水平而已。孩子生活在自己的"不幸"和"普通"生活中,這就是他們認(rèn)知上的偏差自我以前的孩子出生在大家庭,有兄弟姐妹和鄰居家小孩一起玩,和大家在一起生活,一起長(zhǎng)大,一起進(jìn)步,F(xiàn)在的孩子每天課業(yè)壓力大,而且都要求獨(dú)立完成。我們那個(gè)時(shí)候,每個(gè)人的成長(zhǎng)都是通過(guò)彼此的接觸來(lái)實(shí)現(xiàn)的,通過(guò)實(shí)際生活的磨合來(lái)完成自我的改進(jìn)。而孩子現(xiàn)在的孩子呢?一天到晚只有自己一個(gè)人,他們沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己做的是否正確,所有的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自父母的只有一個(gè)——你過(guò)得好就行,孩子的理解就是:"以我自己為中心。"很多家長(zhǎng)看不慣自己的孩子受氣,即使是自己孩子的錯(cuò)誤,也得讓對(duì)方說(shuō)出個(gè)不對(duì)來(lái),這樣對(duì)孩子的影響就更錯(cuò)誤了,孩子會(huì)記住這樣一個(gè)規(guī)律:"只有他們錯(cuò),沒(méi)有我的錯(cuò)。"不管家長(zhǎng)能不能給的東西,小孩子理應(yīng)認(rèn)為是他們應(yīng)該得到的,是理所當(dāng)然的。而父母有的時(shí)候面對(duì)孩子的不合理要求也不會(huì)拒絕,千方百計(jì)滿足孩子意愿。

  孩子的認(rèn)知、家長(zhǎng)的灌輸,就這樣造成了孩子的嬌慣和自我,各位爸爸媽媽們,你們認(rèn)識(shí)到了嗎?

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