前天下午，胖乎乎的11歲上海男孩程千里剛剛從北京領(lǐng)了“全國十佳少先隊員”的獎狀，行裝未卸就回到母校青浦東門小學。向師長一一致敬后，他又急匆匆往目前就讀的青浦區(qū)實驗中學趕――入校后的第一次大隊委員競選就要開始了，“我要競聘宣傳部長，相信我，沒錯的！”

    對此，程千里的小學班主任黃蓓君老師很欣慰，“這孩子主動性很強，這點最難得！”

    涉獵廣泛愛自找難題

    小學里，程千里總是年級組穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)牡谝幻�。他喜歡鉆研“奧數(shù)”，電腦，畫畫、下棋都不錯，并把笛子吹到了七級。很多同齡人讀課本都覺苦，程千里涉獵廣泛卻總是笑臉一張，原來，他喜歡“自找難題”。

    上二年級時，程千里用自己發(fā)表文章的稿費200多元，按著雜志上的地址，郵購了一個“牛頓箱”。里面裝的，可都是初中物理才會涉及的小模型，力學、電學、熱力學……雖然看不懂實驗手冊上的陌生名詞，可他還是研究得很快樂，沒事兒就拼拼電路板、擺弄擺弄杠桿，終于，小燈泡閃爍起來，軸承轉(zhuǎn)動起來，程千里嘗到了揭開奧秘的快樂。

    人小鬼大管理有一套

    從一年級被老師指定擔任綠領(lǐng)巾兒童團團長，到后來通過競選上任少先隊大隊長，程千里被老師視為“人小鬼大”，工作上有自己的套套。當大隊長時，他發(fā)現(xiàn)中隊干部選舉中存在“拉關(guān)系”的做法，就向中隊長建議“中隊干部也要競聘”，幫著一起制定競選方案，設(shè)計評分表格，擬定了競選演講、學習成績、工作能力、責任心等4方面評價標準。

    干部選出來了，程千里卻發(fā)現(xiàn)，有些當選的小干部覺得不能發(fā)揮特長，并不開心。他琢磨了一陣，又提出了“試崗兩周”，然后“因才定崗”的措施。于是，擅長畫圖的文娛部長管起了宣傳，心細的風紀部長抓起了“雛鷹爭章”，中隊也成為上海市百佳快樂中隊。

    同學陪跑跑步才及格

    在校紅領(lǐng)巾電視臺，他是首席主持；在學校小記者團，他是團長；在班上，他是讀書“全才”。優(yōu)秀的孩子，會不會很‘獨’？聽了記者的疑問，程千里的“忘年交”、電腦房的余老師笑了起來，“這孩子，純真得很呢，可不是那種小大人！”

    他喜歡幫同伴超過自己，同班同學小諸成績優(yōu)秀但缺乏自信，程千里就熱情地鼓勵他參加“奧數(shù)”，并把自己的《奧數(shù)階梯》借給他和他一起做練習，結(jié)果小諸先后兩次在校“希望杯”數(shù)學競賽中獲獎。說起在北京頒獎大會上被高度評價的“馬蘭行動”，程千里說“那是因為同學們幫我，要是沒有大家一起去挖野菜，找家長幫助賣，幫助貧困小朋友的錢也籌集不起來”……

    “我體育差，跑步考試好多次都是同學陪跑才勉強及格的，嘿嘿……”說了一連串同學們的“先進事跡”，一個暑假忙著減肥的他，摸著腦袋笑了，“放心，我一定會加油的！”