對(duì)于是否應(yīng)該讓孩子上奧數(shù)班，可謂是眾說(shuō)紛壇，莫衷一是。

　　日前，記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果大概是三種情況：有贊成鼓勵(lì)孩子上的；也有雖不贊成的，但看看別人家孩子上，為了自家的孩子不“落伍”也要上的（這里有兩種情況，有孩子自愿的，也有強(qiáng)迫的）；還有一種就是不贊成也不讓上的。

　　一位當(dāng)老師的家長(zhǎng)告訴記者，她兒子上小學(xué)四年級(jí)，她從來(lái)不讓兒子去學(xué)課外別的什么東西，小學(xué)生不應(yīng)該有太多的學(xué)習(xí)壓力�？稍谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)上，聽(tīng)說(shuō)別人家的孩子都在學(xué)奧數(shù)，而且有的一年級(jí)就學(xué)了，回去想想自己的孩子還從未學(xué)過(guò)，于是，就萌發(fā)了讓兒子去學(xué)學(xué)念頭。

　　剛開始兒子也蠻有興趣，她也暗暗高興，還后悔自己不早一點(diǎn)叫兒子去學(xué)�？墒�，好景不長(zhǎng)，人家畢竟都是學(xué)過(guò)三四年的，而兒子才剛學(xué)，跟不上，就沒(méi)興趣了，但他擔(dān)心會(huì)被媽媽罵，因此，采取逃學(xué)的方法。兩個(gè)月后，直到有一天電話打到奧數(shù)老師家才知道這件事。那位教書的家長(zhǎng)說(shuō)自己很無(wú)奈，強(qiáng)迫兒子去又不行，也學(xué)不好，不讓他去，而現(xiàn)在試卷上都有幾道“聰明題”，不學(xué)怕他考不起來(lái)，以后自信心會(huì)受打擊。

　　出版奧數(shù)讀本的初衷是為了激發(fā)廣大青少年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，但它面向的是有數(shù)學(xué)興趣的學(xué)生，如果家長(zhǎng)不顧自己的孩子是否適應(yīng)，惟恐自己的孩子落后別人，強(qiáng)制孩子上奧數(shù)班，這對(duì)于那些對(duì)數(shù)學(xué)興趣不濃的孩子，不僅是一種沉重的負(fù)擔(dān)，而且會(huì)有一種精神上的壓力，會(huì)讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，結(jié)果只能是舍本求未。

　　因此，該不該上奧數(shù)班，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)各自孩子的具體情況而定，不能盲目地跟風(fēng)，也不能極力地反對(duì)。